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主編: 王麗雲 、 譚光鼎-教育社會學:人物與思想

主題:柏恩斯坦(B. Bernstein)


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柏恩斯坦(B. Bernstein)   (一)聚集型課程   (collection code):   (二)統整型課程   (integrated code):       課程界限分明,是分化、獨立的學科內容,   知識的分配越集中化。   課程界限不分明,課程內容強調討論式活動,     知識的分配多元化   目的在透過課程分化以培養不同的人才。   試圖透過課程的統合消弭社會階層的界限。   強調對事實知識的的記憶。   就社會學觀點傾向     試圖透過課程的統合消弭社會階層的界限。   學生自主性增加,師生關係較平等,     維持社會現狀的課程   就社會學觀點是一種挑戰社會現狀的課程。  

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關鍵字:柏恩斯坦統整型課程聚集型課程多元化目的社會學觀點傾向集中化