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張春興-教育心理學-三化取向的理論與實踐

主題:馬斯洛需求層次


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Maslow需求層次理論 (1)  生理需求:此需求包括維持個體生存所需要的各項資源和促進使個體處於平衡狀態,例如:食、衣、住行的滿足,需要運動、休息、休閒和睡眠等。 (2)  安全需求:此需求主要在免於害怕、焦慮、混亂、緊張、危機及威脅,使個體能在安全、穩定、秩序下,獲得依賴和保護。 (3)  愛與隸屬需求:此需求主要在避免孤獨、陌生、寂寞、疏離,使個體能成為團體中的一份子,與他人建立親密的關係。例如:避免孤獨、寂寞、陌生,並進而成為團體的一份子,與他人建立親密的關係。 (4)  尊重需求:此項需求分有兩種,一為成熟需求,二為威望需求。前者指尊重自己,例如:相信自己有能力、有自信、獨立及勝任感。後者則指需要受人尊重,例如:有聲望、有地位、受人注意及受人賞識。 (5)  知識和理解需求:此需求又稱為認知需求,旨在探討、分析瞭解事情的真相,例如:充滿好奇心、瞭解和求知的衝動 (6)  審美需求:此需求又稱情意需求,指的是追求對稱、系統美感的經驗,使人更富情趣、生動,例如:希望居住在環境幽雅的住宅,幽雅舒適的生活。 (7)  自我實現需求:此需求意指完成個人目標、發揮潛能,充分成長,最後趨向統整的個體。例如:具接納自己、面對問題、自動自發的思考、富創造力、幽默感、民主價值等特質的人。 (8)  超越需求:個體能夠以更高層次的宇宙觀來覺察自身與天地萬物之間的關係,是一種與宇宙契合的心靈需求。 若是需求得不到滿足,將可能導致心理疾病。此外,需求的滿足是由下而上發展的,較低層次的基本需求若無法被滿足,則個體無法進一步尋求知的需求、美的需求、自我實現的需求與超越需求的滿足。

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關鍵字:愛與隸屬需求自我實現需求生理需求知識和理解需求超越需求需求層次理論安全需求審美需求尊重需求