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大氣測計學

技檢◆高壓氣體容器操作-單一級

技檢◆冷凍空調裝修-甲級

115年 - 20300 喪禮服務 丙級 工作項目 01：初終與入殮服務 51-100（2026/01/08 更新）#136524(50題)

115年 - 20300 喪禮服務 丙級 工作項目 01：初終與入殮服務 1-50（2026/01/08 更新）#136523(50題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 03：殯儀服務 151-190（2026/01/08 更新）#136522(40題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 03：殯儀服務 101-150（2026/01/08 更新）#136521(50題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 03：殯儀服務 51-100（2026/01/08 更新）#136520(50題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 03：殯儀服務 1-50（2026/01/08 更新）#136519(50題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 02：初終與入殮服務 51-112（2026/01/08 更新）#136518(62題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 02：初終與入殮服務 1-50（2026/01/08 更新）#136517(50題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 01：臨終服務 51-79（2026/01/08 更新）#136516(29題)

115年 - 20300 喪禮服務 乙級 工作項目 01：臨終服務 1-50（2026/01/08 更新）#136515(50題)

複選題40.下列有關『預防感電事故發生的作法』之敘述，請問何者是正確的？(A)預防跨步電壓觸電應遠離電線掉落之落電處或導線接地點(B)電線走火時通常使用泡沫滅火器滅火(C)用電設備非帶電體之金屬外殼不需接地(D)在分路裝設漏電斷路器

複選題39.下列各種試驗，請問何種無法測量出三相感應電動機之全部銅損？(A)無載試驗 (B)堵住試驗 (C)滿載試驗 (D)溫度試驗

複選題38.下列有關『直流無刷電動機』之敘述，請問何者是正確的？(A)直流無刷電動機無法避免發生換向火花的問題(B)直流無刷電動機是用電阻元件感測磁場位置(C)直流無刷電動機是利用電晶體作繞組電流的換向(D)直流無刷電動機的轉子是以永久磁鐵構成

(4)負載試驗的目的是測量滿載的_______及電壓的_______ 。

(3)溫升試驗的目的是測量_______的耐溫。

(2)開路試驗的目的是測量激磁導納與 _______。

【警鴿】刑法總則(四)

講師：小摩喵(課程：警鴿系列)

簡介：帶您深入淺出認識刑法總則

初等/五等/佐級考試英文

講師：台中大雅家教-睿智數學及英文家教，王瑞志老師

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大陸地區人民在臺遭受人身自由限制通報作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
章節：【必考類別】刑事類

我國人民在大陸地區遭受人身自由限制或非病死或可疑為非病死 案件通報作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
章節：【必考類別】刑事類

受理民眾交存拾得遺失物作業程序

課程：【警鴿】警察情境實務(完整收錄歷年特考題、附SOP)(下)
章節：【必考類別】刑事類

40 甲與乙在海產店吃飯時，見乙身上有持有不少現金與貴重珠寶，出於取財意思而將乙打昏，並將乙身上財 物全部搜刮取走花用。甲的行為成立何罪？ (A)強盜罪 (B)搶奪罪 (C)竊佔罪 (D)準強盜罪

23. 新北國中腳踏車社團指導教師所撰寫的課程計畫，不但注重熟練各種路況騎腳踏車的技能領域學習目標，也強調有關的認知領域及情意領域學習目標，並且將各條學習目標對應校訂核心能力或相關領域的學習重點；各單元的學習活動，安排充分的時間，以提供學生習得各條學習目標的機會；運用形成性及總結性評量，並根據事先訂定的評量標準，評估學生的學習過程，判定學生在各種路況的熟練程度；此外，設計個別指導的備案，以協助不同程度學生進行學習。教師的做法，對該課程的學習目標、學習活動及學習評量等三個面向間，可提升其下列哪一項特性？(A)精熟學習(B)課程聯結(C)計畫的統整性(D)組織的邏輯性

6. 下列何者不會在左肺觀察到？ (A) 心壓迹 (B) 主動脈壓迹 (C) 肺韌帶 (D) 奇靜脈壓迹

7. 與心臟傳導系統有關的隔緣小梁 (septomarginal trabecula) 位於何處？ (A) 右心室 (B) 左心室 (C) 右心房 (D) 左心房

5.若一個企業導入人工智慧(Artificial Intelligence)系統，但員工因不熟悉系統操作而不願意使用，管理者必須提出實際的管理方案，讓員工願意使用該系統。此為何種管理學派的觀點？ (A)系統學派 (B)管理科學學派 (C)行為學派 (D)管理程序學派

35. (A) it is (B) it could have been (C) it was (D) it has been