阿摩線上測驗
登入
首頁
>
教甄◆教育心理學
> 無年度 - 教育心理學(張春興ch5) 綜合考古題#2909
無年度 - 教育心理學(張春興ch5) 綜合考古題#2909
科目:
教甄◆教育心理學 |
選擇題數:
11 |
申論題數:
0
試卷資訊
所屬科目:
教甄◆教育心理學
選擇題 (11)
當學生表現某種「不受歡迎的行為」時,教師拿掉他所嗜好的正增強物以減少那一種「不受歡迎的行為」,此改變行為的方法稱為什麼策略?(A)懲罰(B)負增強(C)消弱(D)強化作用。
兒童為逃避學校懲罰而故意說謊,是基於何種原因?(A)成人的示範(B)自我防衛(C)引人注意(D)逃避現實 。
主題遊樂園的動物表演主要是應用何種學習原理:(A)古典制約(B)操作制約(C)社會學習(D)以上皆非 。
當教師說:「只要你完成你的工作,你就可以到外面玩」這是行為改變技術重要原則中的(A)普墨克原則(Premack principle) (B)比馬龍效應(Pygm1lion effect) (C)強亨利效應(John Henry effect) (D)霍桑效應(Hawthorne effect) 常在教室中用來增強行為。
在斯肯納的操作制約學習中,制約刺激是什麼?(A)槓桿(B)食物丸(C)鈴聲(D)燈光 。
編序教學及電腦輔助教學主要是基於何種理論?(A)古典制約學習(B)操作制約學習(C)社會學習論(D)認知心理學 。
制約關係形成後,若個體做出反應,但不再提供增強物,如此久而久之,已建立的關係會慢慢消失,此稱之為(A)消弱(B)退化(C)轉移(D)減敏。
學生到辦公室不會喊報告就進入是由於什麼原理造成?(A)正增強(B)負增強(C)漸隱(D)消弱 。
以代幣酬賞來促進學生的學習,是哪一派學習理論的應用?(A)古典制約理論(B)工具制約理論(C)社會學習理論(D)認知學習理論
提出準備律、效果律、練習律等三大學習律的學者是:(A)馬斯洛Maslow(B)赫爾巴特Herbart(C)巴夫洛夫Pavlov(D)桑代克Thorndike 。
下列何者不是班都拉的「學習三元論」之一?(A)個人(B)行為(C)環境(D)家庭 。
申論題 (0)