105年 - 105 地方政府特種考試_四等_教育行政：教育測驗與統計概要#58637

科目：教育測驗與評量(統計) | 年份：105年 | 選擇題數：0 | 申論題數：12

試卷資訊

所屬科目：教育測驗與評量(統計)

選擇題 (0)

申論題 (12)

⑴百分等級用何種方式來解釋受試者的表現？試述百分等級的優點和缺點各一項。

⑵標準分數用何種方式來解釋受試者的表現？試述標準分數的優點和缺點各一項。

⑴擬一預試實施計畫，項目至少須包括資料的收集、分析與分析結果的運用。（15 分）

⑵你將如何進行信度分析？舉兩種信度類型為例說明。（10 分）

⑶你將如何進行效度研究？舉一類效度證據為例說明。（5分）

： ⑴該校新生那一種能力的個別變異較大？（5 分）

⑵「小華在語文能力和數學能力的測驗分數分別是 36 分和 30 分，所以他的語文表現優於數學表現。」試問此一說法是否適當？（5 分）

⑶將兩種測驗分數都經線性轉換成 T 分數，試問該校七年級生語文和數學之 T 分數的相關係數和共變數分別為多少？（8 分）

⑷小美的數學能力分數對應的百分等級為 50，試問其線性轉換的 T 分數是多少分？（7 分）

⑸將語文測驗分數換成常態化的標準分數 W，已知 W 的平均數是 100 分，標準差是 15 分。小明在語文能力測驗的得分是 37 分，試問其 W 分數是多少？（5 分）

⑴研究者應用何種統計方法進行檢定，理由何在？（5 分）

⑵寫出檢定過程和結果，並說明研究發現（α = .05）（15 分）。