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教育測驗與評量(統計)
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105年 - 105 地方政府特種考試_四等_教育行政:教育測驗與統計概要#58637
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申論題
試卷:105年 - 105 地方政府特種考試_四等_教育行政:教育測驗與統計概要#58637
科目:教育測驗與評量(統計)
年份:105年
排序:0
申論題資訊
試卷:
105年 - 105 地方政府特種考試_四等_教育行政:教育測驗與統計概要#58637
科目:
教育測驗與評量(統計)
年份:
105年
排序:
0
題組內容
一、百分等級和標準分數是解釋常模參照測驗結果最常使用的方式,試回答下列問題: (每小題 10 分,共 20 分)
申論題內容
⑴百分等級用何種方式來解釋受試者的表現?試述百分等級的優點和缺點各一項。
詳解 (共 2 筆)
詳解
提供者:沈靜文
百分等級
將全體的成績分成一百個等分
視個體落於第幾百分等級代表勝過百分之多少的人
優點:
容易計算 簡單易懂
缺點:
無法了解學習精熟程度(CRT)
次序變項 單位不相等
詳解
提供者:我要專業
100%,贏過多少人來表示,優點是簡單易懂;缺點是,沒有那麼精確,不知道此贏過別人多少。(是贏過跟自己實力差不多的還是不是)。