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109年 - 109 身心障礙特種考試_三等_教育行政:教育哲學#86373
科目:
教育哲學 |
年份:
109年 |
選擇題數:
0 |
申論題數:
10
試卷資訊
所屬科目:
教育哲學
選擇題 (0)
申論題 (10)
一、存在主義(Existentialism)哲學有何重要主張?這些主張對教育活動有何 重要啟示?試詳述之。(25 分)
⑴教師以實施懲罰要求學童死記死背元素週期表。
⑵教師完全只制約(conditioning)學童學習四則運算。
⑶教師布置班級環境提升學童學習地理的興趣。
⑷師長催眠學童學習英文字彙單複數變化。
⑸教師要求學童背誦無意義的音節。
⑴試先說明「角色(role)」的可能意義?在這種理解下,為何師生關係 就是角色與角色之間的關係?(8 分)
⑵如果說「師生關係不只是純粹角色與角色之間的關係,同時也是人與人 之間的關係」,試詳論妳/你同意或反對這種說法的理由?(8 分)
⑶上述這些釐清對教育實務有何重要蘊意可言?(9 分)
四、一般進行倫理或道德評價或分析時,通常會以行動、結果、品格或動機等 四者為焦點,請分別說明以這四者為評價或分析焦點的意義;再以「教師 不得恣意洩漏職務上所知有關學生的隱私」為例,從這四方面進行教育倫 理的評價或分析。(25 分)