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109年 - 109 身心障礙特種考試_三等_教育行政：教育哲學#86373

科目：教育哲學 | 年份：109年 | 選擇題數：0 | 申論題數：10

試卷資訊

所屬科目：教育哲學

選擇題 (0)

申論題 (10)

一、存在主義（Existentialism）哲學有何重要主張？這些主張對教育活動有何 重要啟示？試詳述之。（25 分）
⑴教師以實施懲罰要求學童死記死背元素週期表。
⑵教師完全只制約（conditioning）學童學習四則運算。
⑶教師布置班級環境提升學童學習地理的興趣。
⑷師長催眠學童學習英文字彙單複數變化。
⑸教師要求學童背誦無意義的音節。
⑴試先說明「角色（role）」的可能意義？在這種理解下，為何師生關係 就是角色與角色之間的關係？（8 分）
⑵如果說「師生關係不只是純粹角色與角色之間的關係，同時也是人與人 之間的關係」，試詳論妳／你同意或反對這種說法的理由？（8 分）
⑶上述這些釐清對教育實務有何重要蘊意可言？（9 分）
四、一般進行倫理或道德評價或分析時，通常會以行動、結果、品格或動機等 四者為焦點，請分別說明以這四者為評價或分析焦點的意義；再以「教師 不得恣意洩漏職務上所知有關學生的隱私」為例，從這四方面進行教育倫 理的評價或分析。（25 分）