113年 - 113-1 靜宜大學_教育學程遴選考試試題#124099

1. 請問自 113 年起，一般就讀私立大專院校的學生可獲得學雜費減免金額為何？(A)每學期 2 萬 5 千元(B)每學年 2 萬 5 千元(C)每學期 3 萬 5 千元(D)每學年 3 萬 5 千元

2. 2024 年 3 月 4 日哪一個國家以壓倒性票數通過憲法修正案，成為全球目前唯一在憲法中明訂保障女性墮胎權利的國家？(A)美國(B)德國(C)挪威(D)法國

3. 以下哪一個國家於公民入籍考試將會納入猶太教和以色列國方面的試題，目的是要藉此過濾掉反猶太申請人？(A)法國(B)英國(C)德國(D)比利時

4. 近期三個月內國際上有許多天災人禍，哪一個是虛構的？(A)美國巴爾的摩市的凱伊橋遭貨輪撞斷(B)英國國王與凱特王妃都受癌症所苦(C)日本小林製藥紅麴保健食品造成日本民眾死亡(D)北韓因物資短缺暫暫停軍事演練

5. 今年(2024 年)暑假奧運在何地舉辦？(A)阿拉伯聯合大公國杜拜(B)德國柏林(C)法國巴黎(D)美國洛杉磯

6. 2025 年「國際學生能力評比」(PISA)要考母語非英語國家 15 歲青少年的英文熟練度，因此 OECD 先對芬蘭、以色列、荷蘭、希臘跟葡萄牙的 15 歲孩子進行研究報告，也參觀了一些學校與觀摩他們的課程，了解母語非英文的學生們怎麼學英文，以及師生的感想建議等。相關的報告指出這世代的孩子從很小的時候就開始接觸英文，透過學校、電視、電腦與手機等，在網路和社群媒體中用英文接觸各種國際流行文化與商品，甚至會用英文在網路上與認識和不認識的人互動。然而，大人們對於學生如何在校內、外學英文，以及可幫助他們的資源則瞭解得很少。《親子天下》統整報告與座談，將新世代學習英文的方式以及這五國值得借鏡的做法進行整理，以下何者是較為適當的做法？(A)善用網路與流行(B)語言能力認證(C)進行符合當地需求與條件的英語學習相關研究(D)以上皆是

7. 中國於 2024 年 3 月舉辦的「兩會」是指中國全國人民代表大會與下列哪個會議？(A)中國共產黨黨員代表大會(B)世界經濟高峰會(C)博鰲亞洲論壇(D)中國人民政治協商會議

8. 家長們關心的「性平」議題，請問依據「性別平等教育法」規定，有關國民中學實施性別平等教育課程、教材與教學，下列敘述何者錯誤？(A)教材內容應呈現多元之性別觀點(B)應利用空白課程進行性別平等教育相關課程或活動(C)學校之課程設置及活動設計不得因性別而有差別待遇(D)每學期至少實施四小時性別平等教育相關課程或活動

9. 在全球範圍內，發達國家的生育率都在下滑，但有一個國家很極端。根據 2024 年2 月 28 日該國發佈的數據顯示，2023 年的生育率再下降 8%，降至 0.72。請問這個生育率全世界最低的國家是？(A)日本(B)中華民國(C)韓國(D)法國

10. 2024 年 4 月政府調漲電費，以下哪個描述正確？(A)漲幅大約 11%，調整後每度電約 3.5 元(B)漲幅大約 6%，調整後每度電約 2.6 元(C)漲幅大約 20%，調整後每度電約 4.2 元(D)漲幅大約 15%，調整後每度電約 4 元

11. 下列哪一個國家允許在大型娛樂中心設立賭場，跨出賭場合法化的第一步，也同時成為最新一個搶攻全球博弈旅遊複合式度假中心？(A)日本(B)俄羅斯(C)美國(D)泰國

12. 歐盟氣候監測機構「哥白尼氣候變化服務」(Copernicus Climate Change Service，C3S)在 2024 年 1 月 9 日表示，哪一年確認是有紀錄以來最熱的一年，並可能是 10 萬年來，地球最熱的一年？(A)2021 年(B)2022 年(C)2023 年(D)2024 年

13. 請問中華民國第 11 屆立法委員的就職日是？(A)2024 年 1 月 31 日(B)2024 年 2 月 1 日(C)2024 年 2 月 28 日(D)2024 年 5 月 20 日

14. 家長們關心的「心理健康」議題，請問可採用下列哪一種心理測驗評估學生們的心理健康情形？(A)青少年憂鬱情緒自我檢視表(B)中華畫人測驗(C)主題情境測驗(D)愛德華斯個人興趣量表

15. 下列哪一個國家是繼台灣及尼泊爾後，於 2024 年 3 月 27 日通過同性婚姻合法化案的亞洲國家？(A)日本(B)泰國(C)韓國(D)新加坡

16. 家長們關心的「校園霸凌」議題，請問下列何者較不屬於霸凌？(A)使弱勢同儕被排拒在團體之外(B)言語上的欺負與嘲笑(C)與同學嬉鬧、開玩笑(D)學生使用網路散佈謠言

17. 美感教育是邁向永續發展與追求人類幸福的教育，也是讓科技與人文有機連結與對話的創新教育。教育部自 113 年至 117 年推動美感教育中長程計畫第三期五年計劃，主要目標不包含下列何者？(A)美感支持(B)美感擴散(C)美感永續(D)美感認證

18. 目前對於 COVID-19 相關訊息，以下何者錯誤？(A)鑒於 COVID-19 疾病嚴重度下降，國內疫情持續穩定且處於低點，故宣布自5 月 1 日起，「嚴重特殊傳染性肺炎(COVID-19)」調整為第四類傳染病(B)中央疫情指揮中心亦因 COVID-19 降級而於 2023 年 4 月 27 日解編，自 2020年 1 月 20 日起成立，共計 1197 日(C)衛福部將持續透過聯繫會報，強化相關單位溝通協調，定期盤點醫療及防疫物資整備情形，以利疫情變化或新興變異株出現時之即時應變(D)國際間 COVID-19 變異株再現且有越來越嚴重的趨勢，目前聯合國衛生組織再度警告全世界，應該實施更嚴格的封控與監管

19. 一年一度的聯合國氣候變遷大會，在杜拜舉辦第 28 屆大會，參與人數創下 9 萬多人參加的歷史新高，足見中東產油國在氣候變遷與能源轉型過程中的重要角色。請問第 28 屆聯合國氣候變遷大會的英文簡稱為何？(A)COP28(B)UOW28(C)UNF28(D)CUW28

20. 菲律賓總統 2024 年 3 月 4 日表示，儘管菲國與中國的緊張關係升高，仍將與中國合作，但若菲國在南海的主權、主權權利及管轄權遭忽視，菲方將予以反擊。請問這位強勢的菲律賓總統是？(A)羅德里戈‧杜特蒂(B)小馬可仕(C)貝尼格諾‧艾奎諾(D)格洛麗亞‧雅羅育

21. 2024 年 3 月 19 日至 24 日有民眾至寶林茶室用餐後有腹瀉、嘔吐甚至肝指數上升等症狀，請問主要是因為什麼原因造成的？(A)諾羅病毒(B)有人下毒(C)邦克列酸(D)大腸桿菌

22. 教育部訂出「大專校院身心調適假參考指引」，要求各校設置的假別須優於指引，並適時啟動關懷機制。依照指引規定的身心調適假非屬任何假別，應單獨設置一類，每學期給予每名學生幾天為原則？(A)1 天(B)2 天(C)3 天(D)4 天

23. 根據「行人交通安全設施條例草案」，以下哪項不是地方政府應依法落實的行動？(A)公告指定範圍為行人友善區(B)增設人行道(C)加速行人通行速度限制(D)強化警示及無障礙設施

24. 全國家長最關心的十大教育議題出爐，前十名分別為品格教育是第一名、校園安全和性平、校園霸凌並列第二名，「心理健康」則是第三名。至於考招、課綱議題，則落到第十名。可見家長現在最重視的議題是？(A)親子關係(B)培養孩子正確的價值觀(C)孩子快樂不快樂(D)孩子在學校的成績課業。

25. 請問 3 月 22 日發生在俄羅斯的恐怖攻擊事件是發生在？(A)音樂廳(B)火車站(C)克里姆林宮(D)政府機關辦公室

26. AI 時代下教師新角色與使命願景的作者提及各教育時代的特色，以下何者有誤？(A)教育 1.0 約在中世紀前，受教育是貴族階級的特權(B)教育 2.0 歷經工業革命、印刷術發展，文字和書籍的普及，廣設學校，公開授課(C)教育 3.0 電腦發展，自動化學習萌芽，教學方法與媒體、實體與虛擬校園並存(D)教育 4.0 約 2010 以後，網路蓬勃發展，學校應更積極灌輸學生大量系統化的知識，期能超越 AI

27. 請問十二年國教總綱中所列的教師應教導學生的五項學習策略不包括？(A)動機策略(B)後設認知策略(C)思考策略(D)書寫策略

28. 下列何者並非終身學習的教師圖像中「未來力」向度包含之內涵？(A)專業與實踐(B)創新與挑戰(C)文化與美感(D)跨域與國際視野

29. 根據「敘原住民族實驗教育之美－鄒與布農的相遇」此篇文章所述，久美國小的民族教育課程的願景，以下何者有誤？(A)永久美麗是久美國小的願景(B)「永久」意指期望學生能培養「帶得走的能力」(C)「美麗」則意指期望本課程的發展，能孕育學生內外在「身心靈的健康」，進而外顯散發出「我榮耀，因為我是久美人」的共存共榮自信(D)形塑師學小米生命學─向上勇氣與彎腰謙卑學習的態度。

30. AI 科技在教育中的角色是什麼？(A)取代教師的角色(B)提供更多標準化的學習材料(C)限制學生的創意和思維能力(D)輔助教育者，提供更具彈性的學習環境

31. 有關「有教無類」，以下闡釋何者不正確？(A)有教無類，等於零拒絕，不拒絕任何一個學生(B)給予不同程度學生適切的教學目標、教學方法與學習評量，以達因材施教(C)有些學生天生學業能力不足，簡單培養低階技能，即可終身受用不盡了(D)老師應了解學生性向、充分開發學生潛能

32. 一般而言，跨領域課程主要可分為多學科( multidisciplinary )、科際整合(interdisciplinary)和超學科(transdisciplinary)三種課程模式。請問以下敘述何者正確？(A)多學科模式：透過一個主題或議題，連結相關學科的知識內容。(B)科際整合模式：師生先選擇主題的組織中心，共同透過腦力盪發展核心問題，再依教學歷程組織學習活動和評量。(C)超學科模式：打破學科界限，採主題為中心，確認相關概念以發展活動。(D)以上皆是。

33. 校訂課程形塑學校教育願景及強化學生適性發展，並明確規範四種課程類型：其中第一類統整性主題/專題/議題探究課程，它的核心價值是什麼？(A)強調探究與實作(B)議題融入(C)將知識運用到真實情境(D)培育學生帶得走的能力

34. 陳老師請學生發表使用 ORID 策略的心得感想，請問根據「學習策略指導的真諦與參考模式」一文作者的看法，這是屬於哪一個教學步驟？(A)後設認知教學(B)引導學生自行使用(C)漸進釋放權責(D)引導學生體驗

35. 九年級的小如與同學間互動不佳，老師和同學跟他講話都沒有反應。身為他的導師，下列哪一個做法較符合正向心理學？(A)多關心小如的情緒，建立其信任與安全感(B)轉移小如的注意力到課業上(C)不要理他，過一段時間就會好了(D)告訴同學小如心情低落，讓他冷靜再說

36. 根據「敘原住民族實驗教育之美－鄒與布農的相遇」此篇文章所述，久美國小的民族教育課程的學生圖像，以下何者正確？(A)玉山魂、世界觀、科學眼、人文情、實踐力、族群根(B)玉山魂、世界觀、科學眼、人文情、實踐力、反思心(C)玉山魂、在地觀、科學眼、人文情、實踐力、反思心(D)玉山魂、世界觀、科學眼、人文情、實踐力、生命度

37. 為回應社會對教師培育之期待，政府單位已規劃研訂「終身學習的教師圖像」作為教師專業發展的藍圖，請問此教師圖像是以下列何者為核心？(A)專業知能(B)教師倫理(C)生涯輔導(D)終身學習

38. 比馬龍效應(Pygmalion effect)，以下敘述何者錯誤？(A)是一種自我應驗的預言(B)教師和父母均應善用比馬龍效應，不要將學生視為野馬，而應視為人中之龍(C)歐盟人生勝利組的方程式，C=(K+S)A，最重要的是 Attitude，態度決定高度(D)老師以激將法貶抑學生，學生因受屈辱而發憤圖強，致使老師刮目相看

39. 有關 Drake 與 Burns(2004)提出的 KDB 跨領域課程設計架構，以下敘述何者為非？(A)KDB 包含三個課程發展要素，分別是「知道」(Know)、「做到」(Do)與「存有」(Be)。(B)「知道」層次——由最底層記憶性事實開始，依序往上為主題、學科概念、跨領域概念到持久性的理解。(C)「做到」層次——由下而上分別有低層次技能(如：回憶、描述)、學科技能至高層次複雜性的跨領域表現技能(如：批判思考)。(D)「存有」層次——連結「知道」層次與「做到」層次，主要在教導課程設計理論與方法。

40. 根據「學習策略指導的真諦與參考模式」一文作者的看法，下列何者最適合做為教師指導學生學習策略的第一步驟？(A)學生分組討論探究(B)學生先自行探究(C)引導學生體驗(D)請學生提出自己的學習策略優缺點

41. 根據研究結果，教師如何可以利用 AI 科技和數位學習來提升教學效果？(A)限制學生的學習方式和工具(B)強調學生的自主學習和主動參與(C)提供更多標準化的教學內容(D)減少學生的社會實踐能力

42. 下列何者不是正向心理學與學習的關係？(A)發掘個案的正向特質，以增進學習動機(B)教師從旁協助學生，以提高學生的自信(C)降低他學習的難度，避免個案遭遇挫折(D)發掘學生長處，提升更好的創造力

43. 根據「敘原住民族實驗教育之美－鄒與布農的相遇」此篇文章所述，久美國小的民族教育課程的理念，以下何者有誤？：(A)透過教育手段成就一個真正現代化 Cou 與 Bunun 的教育。也就是「原始的力量、完整的個體、贏得山岳魂的尊嚴」(B)一個真正現代化 Cou 與 Bunun 的教育，必須立基於傳統 Cou 與 Bunun 文化的基礎，並邁向未來的前瞻性思維(C)課程必須瞭然於 Cou 與 Bunun 文化的內在意涵並對待文明之現象有所反省、批判與抉擇(D)Cou 與 Bunun 文化之重建力量，唯有從 Cou 與 Bunun 文化本身的「根」去追尋，始有所得

44. 根據「學習策略指導的真諦與參考模式」一文作者的看法，如果一個學生能夠將教師所教的學習策略與其它學習策略整合，發展出新的學習策略，是屬於哪個層次的學習結果？(A)統整(B)創造(C)應用(D)調適

45. 在教育中區分創意教學和教導創意的主要差異是什麼？(A)創意教學強調教師的創造性方法，而教導創意則注重學生的創意發展(B)創意教學忽略數位資源的應用，而教導創意則強調與數位資源的共創(C)創意教學依賴教師單方面的指導，而教導創意鼓勵學生自主學習(D)創意教學僅使用傳統的教學方法，而教導創意則融合了數位工具和資源

46. 下列何者不是正向心理學運用在班級輔導的內涵？(A)協助學生覺察並紓解負向情緒(B)增進學生容忍與因應壓力的技巧(C)教導學生正向人格特質(D)引導學生轉移注意力

47. 下列何者並非終身學習的教師圖像中「教育愛」向度包含之內涵？(A)熱忱與關懷(B)倫理與責任(C)多元與尊重(D)溝通與合作

48. 在十二國教中強調的核心素養，期待學生能夠適應現在生活以面對未來挑戰，產生學習遷移、舉一反三。但要達到此一目的，在師資培育時就要重視什麼的教學？(A)以學科本質為核心的「概念為本」教學(B)具誘發問題意識的教學(C)如何建立學習歷程的教學(D)能採適性評量的教學

49. 有關跨領域課程設計，以下敘述何者為非？(A)108 課綱於國民中小學彈性學習課程明載，學校教師可進行跨領域/科目或結合各項議題，發展統整性主題/專題/議題探究課程，強化學習者知能整合與生活應用的能力。(B)僅能連結學科內不同的學習單元與內容，整合相關知識。(C)指學科或領域的知識、技能與態度等學習的統整，亦為學科間的互動與整合。(D)學習者可藉「自我整合」的學習經驗，發現意義的存有與對自我能力的肯定。

50. 在素養導向課程及教學設計的四項原則中，以何者最讓現場的教師感到「實難關注，也有心無力」？(A)關注學生的學習方法及策略，以學生學習為主體，重視學生的學習歷程、方法與策略(B)關照知識、技能與態度的整合，強調學習是完整的，不應只偏重知識方面(C)導入情境脈絡化的學習，而更朝向理解的學習、有意義感的學習(D)強調活用實踐的表現，讓學生可以將所學知能遷移至實際生活或新情境中