下列何者符合「文化教育學派」對於教育材料的觀點？ (A)所有的「文化財」都具有教育的價值，可被選為「教育財」 (B)人類之文化遺產有些隨著時間的流轉，雖變得較不合時宜，但仍有一定的歷史價值，故可考慮選入教材 (C)精選過的「文化財」即可原封不動地傳授給發展中的主觀心靈 (D)強調教材需配合學習者的心理組織，並適應學習者的能力