四個和情緒智力(emotional intelligence)有關聯的能力分別是接受、理解、管理情緒及:
(A)控制時間
(B)反應情緒
(C)整合情緒
(D)分類情緒
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統計: A(196), B(941), C(1527), D(174), E(0) #126611
統計: A(196), B(941), C(1527), D(174), E(0) #126611
詳解 (共 3 筆)
#277499
Mayer和 Salovey (2000)的情緒智力結構模型
| 情緒智力 | |||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 情緒的知覺 | 情緒的整合 | 情緒的理解 | 情緒的管理 | ||||
| 知覺和表達情緒 | 知覺情緒並開始受認知 的自動化影響 | 情緒作為註意到的信號和作為對認知的影響進入認知系統 | 情緒與情緒相關的信息被註意 | 有關聯繫的情緒信號 被 理解,與他們的內部活動和暫時的隱性含義一起被理解 | 情緒的隱性涵義,從情感到意義被考慮 | 思維促進情緒的,智力的和個人的成長 | 管理激勵,對情感開放 |
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#277500
第一個維度,情緒知覺和情緒識別,包括來自情緒系統的認知信息和輸入信息;
第二個維度
, 情緒對思維的促進作用,包括使用情緒促進認知加工;
第三個維度
, 對情緒的理解和推理,包括情緒認知加工和進一步著眼於問題解決的情緒信息加工:第四個維度,情緒管理是關係到情緒的自我管理和管理其它人的情緒。
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