國三的麗文在電視上看到非洲的難民，內心感到非常難過，她因此加入國際救難組織， 從事助人的工作，以減輕她內心的不舒服。根據依森柏格(N. Eisenberg)的利社會道德 推理(prosocial moral reasoning)的理論，麗文屬於哪一個層次？
(A)需求取向
(B)同理取向
(C)贊同取向
(D)內化價值取向

Eisenberg、Lennon和Roth(1983) 利社會prosocial behavior

層次一：自私與自我中心導向，屬於享樂主義  學前與小學低年級學童以自我為中心，對自己有利的情形才幫助別人

層次二：粗淺的他人需要導向  因他人有需求下協助別人

層次三：尋求認同導向  個體在意他人的讚許，所以表現出利社會行為

層次四：同理心導向
個體會有同理心，根據以往良好的經驗感受持續表現利社會行為

層次五：內化價值導向  個體會有利社會行為完全是基於強烈內化的道德標準

依森伯格(N. Eisenbberg)利社會道德推理(prosocialmoralreasonig)的層次：

1.內化價值取向：道德價值。

2.實用取向：達成目標。

3.同理取向：同理心。

4.贊同取向：得到鼓勵。
<艾育 通關寶典 青少年的道德發展>

31.國三的文玲說：「我不想樂捐， 因為這種『善行』浪費太多募來的錢， 而我想要資助的對象卻只能得到到一點而已。」根據依森柏格(N. Eisenbberg)所提出的利社會道德推理(prosocial moral reasonig)的層次，，文玲的說法屬於下列何者？ (A)需求取向(B)贊同取向(C)同理取向(D)內化價值取向

阿摩線上測驗: http://yamol.tw/item-31.%E5%9C%8B%E4%B8%89%E7%9A%84%E6%96%87%E7%8E%B2%E8%AA%AA%EF%BC%9A%E3%80%8C%E6%88%91%E4%B8%8D%E6%83%B3%E6%A8%82%E6%8D%90%EF%BC%8C%20%E5%9B%A0%E7%82%BA%E9%80%99%E7%A8%AE%E3%80%8E%E5%96%84%E8%A1%8C%E3%80%8F%E6%B5%AA%E8%B2%BB%E5%A4%AA%E5%A4%9A%E5%8B%9F%E4%BE%86%E7%9A%84%E9%8C%A2%EF%BC%8C%20%E8%80%8C%E6%88%91%E6%83%B3%E8%A6%81%E8%B3%87%E5%8A%A9%E7%9A%84%E5%B0%8D%E8%B1%A1%E5%8D%BB%E5%8F%AA%E8%83%BD%E5%BE%97%E5%88%B0..-128811.htm#ixzz1sG4ylSfB

(B)內心不舒服=對難民境遇感同身受=同理心取向

(D)會認為助人工作是他本來就應該去做的=內化成個人價值觀=內化價值取向