如把教學目標置於自我調節，則其學習方法之一為：
(A)問題解決學習
(B)對話
(C)運用超媒體
(D)遊戲。

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統計： A(2210), B(1381), C(46), D(125), E(1) #88339

詳解 (共 4 筆)

#73807

問題解決學習法的意義

以真實問題來讓學習者進行思考，並期待透過問題解決的歷程，讓學習者對解決該問題情境所需具備的知識、技能或態度經由不斷地進行證據的搜集與邏輯的思考，最後發展出假設、思考出方法，並在執行後檢討方法的有效性。


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學習者在解決程式設計的問題時，必須不斷的自我檢視、監督學習進度及成效，才能完成撰寫程式碼及解決問題，因此，「自我調節」和「自我監控」被視為能有效促使學習者進行問題解決的學習方法。「自我調節」(self-regulation)是指學習者在問題情境中，不斷評估自己的學習行為，並根據評估的結果來監控學習進度，以及運用認知的技能來完成最終的目標。
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  問題解決學習法
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