小美擔任班長的職務，卻一直很不快樂，因為班上有一些同學總是會挑剔她的領導能力。導師安慰她說：「小美，妳已經很盡責，也很努力，我們無法獲得周遭所有人的喜愛和讚美，老師也是一樣啊！也不是班上所有的同學都喜歡我這個導師。」請問下列那一個學派最適合用來解釋老師所使用的輔導方法？
(A)行為治療
(B)理情行為治療
(C)精神分析
(D)個人中心治療

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統計： A(74), B(4197), C(133), D(1864), E(0) #40032

詳解 (共 10 筆)

#276541
理情行為治療>>>駁斥當事人不合理的非理性信念!!!!!
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#88634
同理心的敘述通常以「你是不是因為...」、「我知道你覺得自己...」開頭
而「小美，妳已經很盡責，也很努力...」只有敘述老師對小美行為的評論
所以應該不是囉 
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#206611

小美，妳已經很盡責，也很努力，我們無法獲得周遭所有人的喜愛和讚美，老師也是一樣啊！也不是班上所有的同學都喜歡我這個導師。」

重點應該放在：我們無法獲得周遭所有人的喜愛和讚美上....

所謂"應該"、"必須"都是我們與生俱來的非理性信念，

所以要加以用理性思考及科學方法駁斥...

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#20684
「小美，妳已經很盡責，也很努力，我們無法獲得周遭所有人的喜愛和讚美，老師也是一樣啊！也不是班上所有的同學都喜歡我這個導師。」
 
理情行為治療目的在於駁斥當事人不合理的非理性信念
 
小美會感到難過是因為他握有:"我一定要得到每一個人的喜愛和讚美,否則我將是失敗的"這樣的非理性信念
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#1243578
綜合上述,

同理心的敘述通常以「你是不是因為...」、「我知道你覺得自己...」開頭，而「小美，妳已經很盡責，也很努力...」只有敘述老師對小美行為的評論，本題的重點應該是打破小美認為自己必須要每個人都喜歡自己的錯誤信念，讓他可以透過理性思考，駁斥信念。所謂"應該"、"必須"都是我們與生俱來的非理性信念，所以要加以用理性思考及科學方法駁斥...

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#642443

個體心理學  阿德勒

 

建立信任關 ------  了解當事人 --------  鼓勵當事人了解自己 ------------   協助當事人自我決策

 

 

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#102065
同理心的方法在許多諮商理論技術中都會使用，本題的重點應該是打破小美認為自己必須要每個人都喜歡自己的錯誤信念，讓他可以透過理性思考，駁斥信念。
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#88556

這不算是個人中心治療的"同理心"嗎...?

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#3207206
個人淺見是因為若是個人中心治療的話，最重...
(共 66 字，隱藏中）
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#19766

為什麼是B呢?
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