有關菲利浦六六法(Phillips 66)的內涵，下列有六項敘述：A. 請組員於討論前充分準備 B.小組成員六人每人都要發言 C.教 師在六分鐘內提示討論主題 D.以具有爭議性的問題為關注重 點 E.小組討論六分鐘 F.教師歸納統整，進行各組優缺點評 估。以上六項敘述中哪四項是正確的？
(A) BDEF
(B) ABCE
(C) BCEF
(D) ACDF。

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統計： A(1011), B(211), C(340), D(114), E(0) #405266

詳解 (共 2 筆)

#596123
  此法適合於不熟習小組討論的班級在作新的嘗試時採用。學習者在事前不需做太多準備，也不必具備熟練的團體討論技巧。菲利普66法為美國密西根大學教授J. D. Phillips所發展。特色是六人和六分鐘的原則，即班級的各小組均由六人所組成，小組形成後，立即在一分鐘內選出各小組的組長和助理，然後教師在一分鐘內說明討論主旨和問題的範圍，接著各小組必須在六分鐘內獲得討論的結果。教師在此種小組討論的任務包括決定討論主題、安排小組成員、宣佈開始討論、從旁觀察或給予回饋等。
菲利普66法的小組座位安排有許多種方式，教師可適時加以變化，不同的座位安排對於小組長的視線和成員間的互動有所影響。
此法除了適用於概念形成或獲得的教學之外，也極適用於用來引導學生對新教材的學習心向。這種討論型態能夠立刻引起學生對於某一種概念或問題的注意力
和好奇心。
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#594972

 F.教師歸納統整，進行各組優缺點評 估

這選項可以算對嗎?

不是不應該要評缺點嗎?

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