有關輔導身心障礙及社經文化地位不利之資賦優異學生之敘述，何者為非？ (A)教育方案應保持最大彈性，受人數限制，但是得跨校實施 (B)鑑定時，評量工具與程序得不同於一般資賦優異學生 (C)應就其身心狀況，予以特殊設計及支援 (D)教育部95年已將此類學生之鑑定措施、資源與服務等列為評鑑指標