阿摩線上測驗
柏拉圖（Plato）《共和國篇》（Republic）中的「洞穴隱喻」所顯示出的教育思想和下列哪一位教育家的思想最接近？
(A)盧梭（J.-J. Rousseau）
(B)沙特（J.-P. Startre）
(C)赫爾巴特（J. Fr. Herbart）
(D)季胡（H. A. Giroux）。
統計： A(521), B(1172), C(803), D(3772), E(2) #436753
詳解 (共 9 筆)
在柏拉圖的《理想國》(The Republic)中，有這麼一個著名的洞穴比喻來解釋理念論：有一群囚犯在一個洞穴中，他們手腳都被捆綁，身體也無法轉身，只能背對著洞口。他們面前有一堵白牆，他們身後燃燒著一堆火。在那面白牆上他們看到了自己以及身後到火堆之間事物的影子，由於他們看不到任何其他東西，這群囚犯會以為影子就是真實的東西。最後，一個人掙脫了枷鎖，並且摸索出了洞口。他第一次看到了真實的事物。他返回洞穴並試圖向其他人解釋，那些影子其實只是虛幻的事物，並向他們指明光明的道路。但是對於那些囚犯來說，那個人似乎比他逃出去之前更加愚蠢，並向他宣稱，除了牆上的影子之外，世界上沒有其他東西了。
柏拉圖利用這個故事來告訴我們，「形式」其實就是那陽光照耀下的實物，而我們的感官世界所能感受到的不過是那白牆上的影子而已。我們的大自然比起鮮明的理型世界來說，是黑暗而單調的。不懂哲學的人能看到的只是那些影子，而哲學家則在真理的陽光下看到外部事物。
應該是批判教育學觀點
這三題有相通處
(C)5.培根（Francis Bacon, 1561-1626）所提出的要破除人類心靈的四種偶像才能達到真知，這種觀點和現代教育哲學中何種觀點比較接近？
(A)真理接近說
(B)詮釋學
(C)意識形態批判
(D)真理符應說。
(D)柏拉圖（Plato）《共和國篇》（Republic）中的「洞穴隱喻」所顯示出的教育思想和下列哪一位教育家的思想最接近？ (A)盧梭（J.-J. Rousseau） (B)沙特（J.-P. Startre） (C)赫爾巴特（J. Fr. Herbart） (D)季胡（H. A. Giroux）。
(D)86.在季胡（H. A. Giroux）的教育哲學中，哪一項工作是教師應特別強調的重點工作？ (A)教師有責任把教材整理成為具有邏輯順序的組織 (B)教師有責任管理教室秩序 (C)教師有責任配合國家教育政策進行教學 (D)教師有責任揭露束縛學生批判能力發展的意識型態
柏拉圖的洞穴寓言指沒思想、沒有自我的人
Giroux認為：批判教育學的目標是要培養學生成為批判和解放的公民，增進學生的批判知識、習慣與技巧，使其有能力挑戰和轉變現行社會與政治形式。批判教育實踐應該要能幫助學生找回自己的聲音，使得弱勢的個人與團體得以在教育中說出自己的記憶、故事和歷史，挑戰哪些企圖使他們沈默的權力結構。
出處：http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1306051015479
囚犯們認為世上只有這個洞穴跟影子→感覺 (也是題中的眾人之見"或多數人的感覺")
逃出的囚犯所看見的光明世界→知識 (經過思考或驗證的資訊才能成為知識)
季胡：要揭露控制學生的意識形態