歐盟鼓勵歐洲的學校與學生跨國合作交流，參與學校交流計劃 的學校，至少需要和來自三個不同國家的三個學校結為伙伴， 花三年的時間共同設計課程，進行跨文化教學，並希望從2007 年到2013 年間，至少10%的教師和學生參與中小學的跨國合作 交流計劃，這學校交流計畫叫做？
(A)康美紐斯計畫(Comenius Plan)
(B)伊拉斯莫斯計畫（Erusmous Plan）
(C)派代亞計畫(Paideia Plan)
(D)哈里斯計畫(Harris Plan)。

歐盟近年主要教育計劃內容：

1.田普斯計畫：改進歐盟鄰近國家的高等教育

2.蘇格拉底計畫：提倡終身學習、鼓勵全民教育、達成專業資格及技能之相互認可、促進語言之學習、鼓勵交流   與革新

3.達文西計畫：透過跨國合作，支援會員國的政策發展與創新活動

4.莫內：提升歐洲整合知識

5.伊拉斯莫斯世界計畫：提升歐盟高等教育的品質及吸引力，成為世界知名的留學區域。

6.康美紐斯計畫：鼓勵歐盟範圍內地區間、學校和其他教育培訓機構間加強合作交流，取長補短。

–Comenius : 學校教育交流方案

–Erasmus : 高等教育交流行動方案

–Grundtvig : 成人教育交流行動方案

–Lingua : 歐洲語言教學提升方案

–Minerva : 資訊教育及科技學習方案

康美紐斯計畫即為英國與歐盟之教育合作，促進英國師生與會員國之間的教育交流；更利用網路科技建立線上國際合作的關係，如歐盟「e姐妹校」與英國的「global gateway」。種種策略讓英國師生更清楚認識文化差異及國際議題，透過進一步的校際交流拓展視野，且能抱持著欣賞與尊重多元的態度。而我教育部亦在《2005-2008教育施政主軸》中，將「拓展全球視野」列為四大綱領之一，可知我們亦積極擴展學生的國際觀，且列為教育施政重心之一。

哈里斯（D. B. Harris）：知識是資訊、文化背景和經驗的組合；資訊是資料經過儲存、分析及解釋後所產生；文化背景是人們看待事情時的觀念，其受社會價值、宗教信仰、天性及性別等因素的影響；而經驗是指個人從前所獲得的知識。

伊拉斯莫斯計畫(Erasmus):歐盟高等教育計畫

資料來源：歐盟執委會文教總署，http://europa.eu.int/comm/education/programmes/socrates/erasmus/erasmus_en.html

伊拉斯莫斯計畫簡介

伊拉斯莫斯計畫為歐盟在高等教育方面的計畫，支持學生與教師交換、聯合課程研發、宣傳與實施聯合課程、歐洲各大學系所間主題學術網、語言課程及密集課程、歐洲學分轉換制度等活動。

自二００二年至二００六年間，伊拉斯莫斯行動方案旨在改進高等教育品質與推動『歐洲取向』(European Dimension)的教育，對象包括大學與非大學之學術機構(如高等學院)，參與國家為十五個會員國、歐洲經濟區三個國家（冰島、列支敦士登及挪威）以及所有中、東歐之歐盟候選國，也包括馬爾他和賽浦勒斯。伊拉斯莫斯是由歐盟執委會教育暨文化總署Ａ司第二處(高教處)負責。

背景

歐盟蘇格拉底Ⅱ計畫支持八大領域的歐洲合作，自基礎教育至高等教育，從新科技至成人學習。蘇格拉底Ⅱ的伊拉斯莫斯計畫係高等教育方面計畫，持續及延伸自一九八七年歐洲共同體中有關大學生交流之行動方案。該計畫以中世紀一位荷蘭鹿特丹哲學家、神學家及人文學者伊拉斯莫斯（1465-1536）命名。伊拉斯莫斯當時長年在歐洲各地工作生活以追求知識、經驗與見解，故其認為只有透過與其他國家接觸方能得到以上的收穫。

派代亞計畫Paideia plan

1983年"國家在危機中"一書中，指出美國教育現存的弊端，引起朝野震驚，其指出美國的學生基本能力遠遠落後當時的日本與西德兩大經濟強國(該兩國為美二戰後扶持發展的戰敗國，卻遠超於美國)。經研究其主要來自教育的成功，尤其其學生的基本能力表現名列世界前茅。

派代亞Paideia原文來自古希臘，原意為對兒童的教養，引申為意指全人所具備的博雅教育。其主張教育應達到全人、廣博與優雅的目的，著重理性思考與啟發的教學。進行教育改革，以提升美國學生的基本學力，並增進美國的經濟競爭力。

1982年美學者阿德勒領導派代亞小組，為美國規劃基本的學校教育，嘗試將博雅教育思想落實於中小學層次中。

提出1全民均等教育、2博雅教育內涵、3理性啟發的教學法(講述、訓練及詰問教學法)及4終身學習的全人教育。