當「教育」界定為「人類求好的歷程與成果」時，特別突顯教育的何種特性？
(A)規範性
(B)功能性
(C)內涵性
(D)時代性

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統計： A(241), B(224), C(119), D(8), E(0) #198394

詳解 (共 3 筆)

#996934
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剛好看見其他題有類似的，就轉貼過來了。

最佳解!
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黃雨璇 高三上 (2010/10/25 14:25):81人     

一、規範性定義
教育是追求正向價值的規範歷程與效果。
「以善先人之謂教。」
「教，上所施，下所效也；育，養子使作善也。」：
在教育的概念中，主張教育的「工作─成效概念」者，係符合兼重歷程與效果的敘述。

二、功能性定義
重視教育活動的功能。
「教育是生長，是經驗的改造。」
「教育是自我實現。」
「教育是知識技能的傳授。」

三、內涵性定義 將教育所指涉的重要內涵舉出，以配合該概念之主要實踐活動方式加以界定之。
「教育是發展個體潛能、改造社會、繁衍文化內容，與促進人類和平的活動。」
「教育是傳道、授業、解惑的活動。」

四、時代性定義教育受時空因素影響而有所增刪。
「教學相長。」「吾愛吾師、吾更愛真理。」

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#1000747
根據羅正老師的說法：
1.規範性：只要提到善.道.好之類的字
2.功能性：只有一行字
3.內涵性：很多很多字
簡單的判斷法則，但我題目做得不夠多不知道有沒有例外QAQ
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#995531
有人可以解釋這一題嗎???
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