試題詳解

試卷：102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資優類)#14605 | 科目：教甄◆資賦優異組

試卷名稱：102年 - 臺北市 102 學年度公立國民小學教師聯合甄選初試專門類科知能試題–特殊教育(資優類)#14605

年份：102年

科目：教甄◆資賦優異組

輔導老師通常用什麼方式與個案建立正向的關係？輔導老師通常用什麼方式與個案建立正向的關係？
（A）仔細地傾聽個案
（B）覺察輔導人員本身的議題並與個案分享
（C）將個案視為自己的朋友以便能輕鬆對話
（D）仔細注意並滿足行政工作上對個案量的要求

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