黃老師帶領一個國小高年級學生的「人際溝通」輔導團體。目前團體中的成員漸漸變得熟悉，開始能夠分享一些快樂與挫折的經驗。從成員的互動表現，可推斷團體的發展已進入下列哪一個階段？
(A)適應階段
(B)認同階段
(C)工作階段
(D)結束階段

團體發展階段與歷程大概區分四個階段：

第一階段：初期階段(適應階段)(建立信任)
                    讓成員由認識活動中互相熟悉，訂定團體規則，建立彼此信任感。

第二階段：轉換階段(認同階段)(團體感)
                    能體會出一個共同的目標，而個人的目標與這個共同目標不相衝突。

第三階段：工作階段
                    領導者給予支持，並協助探索、發掘與接受。

第四階段：結束階段
                    讓成員能在團體中的收穫作一整理，並學習將團體中的所學應用在生活

初期階段 
此為一個定向和探索的時期。成員们將了解團體如何發揮作用，確定自己的目標，並尋找自己在團體中的位置。學員们在團體中將有一定程度的焦慮和不安，因此建立團體中的認同感和信任感是此階段的主要任務。

轉換階段 
想要達成團體目標，團體必須有所進展，然而要表露深層的內在自我，並以此互動表達真實的感受和想法，就必須改變自己開始時的角色，這便會帶來內心的衝突與掙扎。但若能夠通過此衝突，並超越它，團體就會進入另一個新的重要階段。

工作階段 
經由成員们的共同努力，團體變得穩定、安全、參與感高。因此此階段的重點便在探討重大問題，及採取有效行動，以促成理想的行為改變。這正是團員们需要認識到對自己的生活負有責任的時期。成員们需了解自己是團體中不可缺少的一份子，同時又能保持自己的個體性，還必須過慮所收到的回饋，並就如何對回饋採取行動做出自己的抉擇。

結束階段 
團體最重要的目的便是將所學內容應用到日常生活中。因此在最後的階段裡，成員们可將零星的經驗整合，檢驗團體對自己的效果，探討還有什麼問題尚未完成，什麼是可以繼續努力的，並為外在世界做好準備。

回12樓

題目：目前團體中的成員漸漸變得熟悉，開始能夠分享一些快樂與挫折的經驗。

工作階段，如7樓徐琬淳 所說：[工作階段:高度的凝聚力和信任感]