09.老師秉持全人教育的理念從事教學，愛學生如己出，輕聲細語規勸學生學生深受感動改過自新，終以老師為偶像貫徹老師的教誨，這是符合以下那一層次？
(A)認知層次
(B)情義層次
(C)技能層次
(D)以上皆非

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統計： A(125), B(2260), C(627), D(92), E(0) #196713

詳解 (共 10 筆)

#160820


 

 

全人教育包含了認知領域、情意領域、技能領域。

認知：記憶、理解、應用、分析、綜合、評鑑

情意：接受、反應、價值判斷、價值的組織與價值體系

    技能：知覺、心向、反應、模仿、機械反應、適應與創新

技能領域的內容有七個層次知覺→準備→模仿→機械→複雜→調適→創作

 

1.輕聲細語規勸學生學生深受感動改過自新 : 符合情意領域 反應、價值判斷

2.終以老師為偶像貫徹老師的教誨 : 符合技能領域的模仿

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#161570


我還是認為這是情意

這解釋太牽強了.....

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#164566

我也覺得還是比較屬於情意層次

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#165807
"技能"~感覺有點扯了......
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#335923
終以老師為偶像貫徹老師的教誨 ：應屬於價值的組織與體系之形成
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#279332
情意是否也有?
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#295025
情意不等於情義
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#275062

哪來的模仿??
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#335924
情義是打錯字嗎
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#335951
並不是打錯字，
因為題幹裡有情意和技能，
但沒有情意好選，
就只能選技能。

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