1. 在歷史課中，教師放映南宋名將岳飛的電影給學生看，學生不僅學習到南宋聯金抗遼的史實，也對岳飛精忠報國的精神深表感佩。這是哪一種原則的實踐？
(A)個別化原則
(B)充份參與原則
(C)同時學習原則
(D)漸次增強原則

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統計： A(35), B(324), C(10453), D(284), E(0) #557028

詳解 (共 10 筆)

#799745

同時學習原則(包括三項)

  1. 主學習：直接達到的教學目的
  2. 副學習：與功課有關的思想或概念（如鴉片戰爭一課，同時學到地理和衛生之事）
  3. 附學習（輔學習）：學習時所養成的理想態度（如實驗課學到科學精神）
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#1064965
岳飛是抗金名將啊！說他聯金抗遼，根本亂來
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#1515567
克伯屈──1.課程編製以兒童的興趣為中心2.同時學習原則
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#801315
所以  此題學習到精忠報國精神
應屬於 附(輔)學習
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#1497770

北宋的聯金滅遼,但讓北宋也被滅,題目應該是指南宋的聯蒙滅金吧?雖然南宋最後也被蒙所滅

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#3960785
題目沒有說聯金抗遼是岳飛做的，而是說學生...
(共 82 字，隱藏中）
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#2629850

南宋聯蒙滅金也是後來的事，絕不是岳飛做的事 @@

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#6292772
答案是 (C) 同時學習原則。 解釋：...
(共 283 字，隱藏中）
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#903716
漸次增強原則??可以幫忙解釋嗎??
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#1270229
岳飛怎麼可能會跟金合作啊(☉д⊙)
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