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11.下列有關選擇題誘答選項的敘述，何者較為適切？
(A)同時吸引較高比率的高、低分組學生來選答
(B)低分組學生正確選項的選答率要高於誘答項
(C)誘答選項須依據學理設計才能具有診斷功能
(D)分析誘答力前，以其他測驗將學生分為高、低分組
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統計： A(1274), B(429), C(4314), D(871), E(0) #2008264
統計： A(1274), B(429), C(4314), D(871), E(0) #2008264
詳解 (共 6 筆)
王志強
#3870003
(A)同時吸引較高比率的高、低分組學生來選答 -低比率高分組選答（因為他是高分組，不容易被誘答所誤導，常答對，所以才叫高分組啊）、高比率低分組來選答（因為他是低分組，容易被誘答所誤導，常答錯，所以才叫低分組）
(B)低分組學生正確選項的選答率要高於誘答項 -正確選項選答率要低於誘答項（跟上述邏輯一樣）
(C)誘答選項須依據學理設計才能具有診斷功能
(D)分析誘答力前，以其他測驗將學生分為高、低分組-其他測驗來分析幹嘛？傻逼？
195
45
七葉
#4591608
(A)同時吸引較高比率的高、低分組學生來選答-->刪掉較高比率的
每個不正確的項目均有高分組、低分組受試者選答，才有誘答力
(B)低分組學生正確選項的選答率要高於誘答項-->改成高
高分組才正確選項答對率高
(C)誘答選項須依據學理設計才能具有診斷功能-->正確
(D)分析誘答力前，以其他測驗將學生分為高、低分組
複本效度：通常是考完再算誘答力和鑑別度
誘答力高，鑑別度高
誘答力低，鑑別度低
30
0
Sandra
#3829980
誘答選項需要依據學理設計才能具有診斷功能，低分組學生正確選項的選答率要低於誘答項
13
0
