11.強調準備原則的是
(A)赫爾巴特（J.F.Herbart）
(B)桑代克（E.L.Thorndike）
(C)杜威（J.Dewey）
(D)莫利生（H.L.Morrison）。

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統計： A(1286), B(3296), C(107), D(166), E(0) #113374

詳解 (共 5 筆)

#669844
赫爾巴特--類化 桑代克--準備
杜威--自動 莫利生--熟練
克伯屈--同時 
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#6282778
1.準備原則：引起動機的方法→桑代克的準備率
2.類化原則：根據舊經驗吸收、接受、融化新事物→赫爾巴特
3.自動原則：自動與自發→福祿貝爾
4.興趣與努力原則：興趣是行為的動機、努力是行為的堅持
5.個性適應原則：適應個別差異
6.適時指導原則：不憤、不啟、不悱、不發
7.社會化原則：共同參與原則
8.熟練原則：真正的學習、徹底的學習→莫禮生
9.完整學習原則：把握整體的結構，再分析組成的分子
10.同時學習原則：克伯屈
    主學習：直接達到的教學目的
    副學習：與功課有關的思想或概念（如鴉片戰爭一課，同時學到地理和衛生之事）
    附學習（輔學習）：學習時所養成的理想態度（如實驗課學到科學精神）
    ☆ 注意：「副」與「附」易搞錯！
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資料來源：https://ying016.pixnet.net/blog/post/21145882 
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#670878
自動原則是福祿貝爾！？
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#584214
Herbart是類化原則~ 對嗎?
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#845107
自動原則是福祿貝爾創，但杜威的做中學也強調學生的主動。
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