12.依據布魯納(J. S. Bruner)所提倡的螺旋式課程，下列何者為課程組織原則的綜合？
(A)順序性、繼續性
(B)統整性、銜接性
(C)銜接性、繼續性
(D)統整性、順序性

答案：登入後查看
統計： A(8847), B(837), C(1304), D(942), E(1) #6047

詳解 (共 10 筆)

#2259
口訣：大力螺旋丸 就是瞬子跟技安發的
249
10
#784205
布魯納都用螺旋方式噓噓（繼「續」性、順「序」性）。
 
答錯只好惡整古人專家了。
88
4
#472624
課程中相同因素在不同學習階段予以重複，聽起來像「重複性」，但實際上為「繼續性」;
將以前學過的內容再加深加廣，聽起來像「銜接性」，但實際上為「順序性」;

專家用的詞彙跟一般人是不同的!
84
0
#1254106
課程內容安排的原則：1.    繼續性(...
(共 449 字，隱藏中）
前往觀看
61
1
#1634143

銜接性是強調對於某領域習得的經驗，在別的領域能相互聯絡，譬如國文的詩詞經驗能銜接歷史的學習，是水平面向的遷移，屬於加廣型的統整概念，和Buener強調對於某一學科的概念結構加深的組織概念不同。

50
1
#3221249

加廣加深：順序性

重複出現：繼續性

41
1
#2610962
布魯納”順“著”螺旋“”繼續“走
(共 18 字，隱藏中）
前往觀看
14
0
#3222319
螺旋式課程 Spiral Curric...
(共 439 字，隱藏中）
前往觀看
14
0
#2623379
布魯納 螺旋式課程 = 順序性+繼續性
(共 21 字，隱藏中）
前往觀看
11
0
#1103532
螺旋餅乾要去順記買~~~
11
2