試題詳解

試卷：96年 - 臺北縣立高中職96學年度教師聯合甄選筆試#531 | 科目：教甄◆教育專業科目-中等

試卷名稱：96年 - 臺北縣立高中職96學年度教師聯合甄選筆試#531

年份：96年

科目：教甄◆教育專業科目-中等

13.某學生因為國文、英文、數學等學科成績不佳，可是他卻努力地在美術上取得同學的肯定。這是何種心理防衛機制的作用？
(A)合理化作用
(B)補償作用
(C)投射作用
(D)轉換反應

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