試題詳解

13.段考後，甲生抱怨第一個單元的題目過少。教師如要了解甲生的抱怨是否合理，較宜檢視試卷的何種效度？
(A)內容效度
(B)同時效度
(C)預測效度
(D)關聯效度

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詳解 (共 10 筆)

WU chia ching

B8 · 2017/11/24

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測量的效度有四種類型：表面效度（fac...

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黃文鴻

B11 · 2019/01/30

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內容效度：雙向細目表效標關聯效度:【用「...

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B6 · 2017/06/28

推薦的詳解#2300674

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效度種類名稱目的考驗方法用途內容效度(專...

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B4 · 2017/04/21

推薦的詳解#2146834

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單元的題目過少，所以要檢視「雙向細目表」...

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miki已上榜

B13 · 2020/05/06

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上岸

B12 · 2019/05/10

推薦的詳解#3339604

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內容效度是指測驗的題目能夠測量其所欲測量...

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好運攏來

B14 · 2021/04/17

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內容效度：測驗題目對有關內容，或行為範圍...

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黃昱達

B1 · 2017/04/07

推薦的詳解#1953528

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透過雙向細目表檢測內容效度

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我要考上正式老師！

B3 · 2017/04/20

推薦的詳解#2144981

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關鍵字:題目過"少"

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蘇彎

B2 · 2017/04/16

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a內容效度---用於檢測「題目內容」與「...

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私人筆記 (共 2 筆)

黃文鴻

2018/12/02

私人筆記#1126997

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內容效度：雙向細目表效標關聯效度:【...

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馬克潘

2025/05/31

私人筆記#7044536

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這題在考「效度的類型」，特別是要判斷題目...

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