24.欣欣中學實施問題導向學習課程已歷三年。該校校長為獲得課程的實施歷程、成果及
未來改進方向等訊息,組成課程評鑑團隊,其成員主要為該校各學習領域的召集人、
資深優良教師及學校行政人員,並另聘二位校外專家。此種做法屬於下列哪一課程
評鑑類型?
(A)外部人員課程評鑑
(B)學校本位課程評鑑
(C)內部人員課程評鑑
(D)成果導向課程評鑑
詳解 (共 10 筆)
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若直觀題幹敘述:評鑑人員有校內又有校外專...
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內部評鑑(業餘者的評鑑):由內部人員(課...
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內部評鑑(業餘者的評鑑):由內部人員(課...
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學校本位課程評鑑的定義 發生在孚校層級...
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課程評鑑的類型A. 形成性評鑑與總結性評...
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成果導向:只看成效、結果、原先設定的目的...
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(C)內部人員評鑑 Insider ...
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內部評鑑~課程發展小組成員學校本位評鑑~...
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學校邀請兩位校外專家與校內教師團隊共同進...
私人筆記 (共 3 筆)
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(一)內部人員評鑑: 1.優點:在於...
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題目重點:欣欣中學組成課程評鑑團隊 團...