阿摩線上測驗
14.阿嘉要上台報告時，緊張的臉色發白、斷斷續續發出低鳴的聲音「嗚..嗚..嗚…」。
張老師先帶著阿嘉深呼吸放鬆，接著讓阿嘉在座位想像練習報告，等阿嘉能
克服緊張且不再發出怪聲後，再到講台開始正式報告。下列何者是張老師使
用的策略？
(A)區分增強法
(B)償付代價法
(C)過度矯正法
(D)系統減敏感法
答案：登入後查看
統計： A(137), B(25), C(47), D(3432), E(0) #2491030
統計： A(137), B(25), C(47), D(3432), E(0) #2491030
詳解 (共 4 筆)
拜託教檢教甄一次過
#5955979
區分增強法：藉由增強技巧來降低或消除不適當行為
償付代價法：是在於學生不當行為發生之後，需要付出相當的損失代價，是以通常以同一段時間或積點或增強物作為抵扣的一種方式，以此來消除不當的行為
過度矯正法：塑造一個比錯誤發生前更好情境的一種方式，也是讓學生學會自我負責的方式
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王鐿媗
#6347951
✅ 正確答案： (D) 系統減敏感法
解析：
系統減敏感法（Systematic Desensitization） 是一種行為治療技術，主要用來減少個體對特定情境的焦慮或恐懼。它通常透過逐步接觸和放鬆技巧來降低焦慮反應。
在題目中，張老師先帶阿嘉深呼吸放鬆（放鬆訓練），再讓他先在座位想像練習報告（想像暴露），等到阿嘉不再緊張後才正式上台報告（逐步接觸），這正是系統減敏感法的典型步驟。
錯誤選項解析：
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(A) 區分增強法 ❌ → 指的是在適當行為出現時給予強化，並忽略或減少不適當行為，例如獎勵阿嘉冷靜報告，而不理會他的焦慮行為，但題目重點在於減少焦慮，不是行為強化。
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(B) 償付代價法 ❌ → 是行為矯正技術的一種，指個體因不適當行為而失去某種獎勵或權益，例如犯錯時扣分，與本題情境不符。
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(C) 過度矯正法 ❌ → 讓個體反覆練習正確行為，直到錯誤行為減少，但題目中並沒有強調反覆強制練習，而是逐步適應，故不符合此法。
? 綜合來看，張老師的做法符合「系統減敏感法」，因此正確答案是 (D)。
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