15. 請問以下烘焙教學的過程中，沒有運用到哪一項教學原理或策略？家政老師指導學生製作餅乾。課程一開始，老師示範整個製作流程，並搭配逐步說明。接著，老師將步驟拆解為六個子步驟，例如：秤量材料、攪拌、整型等，並從頭逐步教學，以口語提醒學生下一步為何。每當學生完成一個步驟，老師即給予肯定協助。 (A)工作分析(task analysis)與連鎖原理(chaining) (B)消弱原理(extinction)與區別性增強其他行為(differential reinforcement of other behavior) (C)提示與增強原理(prompting and reinforcement) (D)以上皆有用到