16.下列何項說法屬德國教育家及哲學家赫爾巴特(J. F. Herbart)的「興趣說」？
(A)所有的興趣都是屬於兒童自動自發的，沒有「強迫的」興趣可言
(B)兒童的興趣不應來自於教師的「創造」
(C)興趣主要來源有兩方面：一是人與事的接觸，一為人與人的交往
(D)人的心靈有其限制，我們不應該期待透過教師的努力可以喚醒對於各種事物的興趣。

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統計： A(1798), B(746), C(7096), D(514), E(0) #422401

詳解 (共 10 筆)

#646193
赫爾巴特認為兒童的興趣需要靠教師努力引發，記住這點後A、B、D選項均可解釋
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#646062

(一)直接與自然界接觸而產生的興趣：知識興趣

       1.經驗或實作的興趣
       2.思索的興趣

       3.審美的興趣

(二)與人交往(本身)而產生的興趣：倫理興趣

       1.同情的興趣

       2.社會的興趣

       3.宗教的興趣

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#647528

赫爾巴特－多方面興趣


－善於利用新舊觀念的聯合，學習自然能生興趣。興趣非天生，而是後天培養，只要妥當的排列表象，即可擴大興趣的範圍，增強興趣的程度。 

－教師不能以任何理由來限定兒童發展片面的興趣，卻應盡可能提供各種活動及學習機會。 

－他的教學理論重點不在學生如何學，而在於教師如何根據學生的心理特點實施教學。
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#2222720

赫爾巴特認為兒童的興趣需要靠教師努力引發

(一)自然界-知識:

       1.經驗或實作的興趣
       2.思索的興趣

       3.審美的興趣

         自然:死美燕

(二)與人交往：倫理興趣

       1.同情的興趣

       2.社會的興趣

       3.宗教的興趣

         人:教色情

        我是這樣記的


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#645818
知識的興趣、倫理的興趣
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#1670050
多方面的興趣1.直接與自然界接觸而產生的...
(共 311 字，隱藏中）
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#2181269
筆記-赫爾巴特認為兒童的興趣需要靠教師努...
(共 25 字，隱藏中）
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#835350
激發興趣能使獲得更廣泛的知識
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#4758267

B30. 根據 J.F. Herbart 對「多方面興趣」的說明，下列哪一項 不屬於與人交往而產生的興趣？

(A)宗教的興趣
(B)經驗 的興趣
(C)同情的興趣
(D)社會的興趣

 106 年 - 桃園市 106 年度國民小學及幼兒園教師聯合甄選筆試【教育綜合測驗-A】試題 

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#5335086

赫爾巴特

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