16.下列有關課程的敘述，何者最為正確？
(A)潛在課程意指可能出現但實際上並不存在的課程
(B)學校本位課程意指學校依本位主義所發展的課程
(C)從詮釋學的觀點來看，教師的教學決定了學生所經驗到的課程
(D)從批判理論的觀點來看，過去傳統的課程藏有複製階級的意識型態

銓釋學是重視學生的主體性，掌握學習意義，互為主體，非教師決定經驗。

1. 重視事務發展的歷史特質，及各種事物皆受其過去發展情形而建構現在，並以外來引導現在。
2. 強調詮釋者的主體意識與歷程，也尊重被詮釋者的生命意義。
3. 主張設身處地從整體環境中，掌握生命的脈絡。
4. 詮釋對象以「意義」為主，重視意義的客觀性及主觀性的互動關係。
   
   
   因此
   "教師的教學決定了學生所經驗到的課程"錯了
   教師的教學無法決定了學生所經驗到的課程
   而是由學生(詮釋者)的主體意識與歷程決定了學生自己所經驗到的課程

(B)的本位主義是錯誤的

「本位主義」(Ethnocentrism)以自己的種族、社會及文化習慣為典範來衡量別人，因此視其他相異的文化為次等、異類，甚至視為須要排斥的異端。這是一種文化優越感的心態，認定自己的文化比較其他文化更為優勝。當「本位主義」被強化，就產生「種族主義」(Racism)、「國家主義」(Nationalism)及「部落主義」(Tribalism)的思想，進而帶來各類歧視、仇外，甚至是種族清洗的暴行。

資料來源:http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1005040301159

學校本位課程要將課程觀念由國家意識轉化為適性教育與全人發展、從主流論述到多元文化的閳釋。學校要對學生之學習需要自發而為，它是以學生為中心、以教師為核心、以學校為主體的課程發展。

整理以上錯誤選項

(C)詮釋學是重視學生的主體性，掌握學習意義，互為主體，非教師決定經驗。

(A)可能出現但實際上並不存在的課程→空無課程

潛在課程，指實際上有出現，但並不是有意教導、設計的課程

(B) 「本位主義」(Ethnocentrism)以自己的種族、社會及文化習慣為典範來衡量別人，因此視其他相異的文化為次等、異類，甚至視為須要排斥的異端。因此跟學校本位課程相較之下，本位主義顯得較為負面與極端 

(A)潛在課程意指實際上有出現，但是為學校有意或無意的設計與安排，所形成的學生非預期學習結果，多屬於情意層面。

學校本位課程：依學校特質發展的課程教材。