16.普通班教師可透過下列哪種方式，來增加聽覺障礙學生的 學習機會？
(A)盡可能讓聽障學生離說話者越近越好
(B)教師說話時，盡可能站在光源的前面
(C)讓聽障學生自己練習抄寫筆記，不鼓勵同儕分享筆記
(D)注意說話速度，當聽障學生有疑惑表情時把速度加快

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統計： A(1422), B(519), C(53), D(9), E(0) #927547

詳解 (共 4 筆)

#1143447
(B)站在光源的"前面"，表示背對光源

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#3331955

總覺得這題沒有答案......「越近越好」如果近到看不到嘴型、或者在背後說也不行吧......

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#2719266

應該讓說話者面對光源，讓聽障生看清楚說話者的嘴型及表情

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#3369731
如果 站在光源的"前面" 改成  站在光...
(共 35 字，隱藏中）
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