16.某同學甄選進入很心儀的大學。他的父母勉勵他大學如寶山，教授們學養俱優，上大學要主動向教授提問，一定可以 得到教授的提點。下列各種教育隱喻，最接近該父母對大學教授期許的是：
(A)接生
(B)鑄劍
(C)扣鐘
(D)生長。

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統計： A(119), B(138), C(1151), D(49), E(0) #3267489

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#6154107
1.接生：教育即接生，兒童具有天生的觀念...
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接生：意謂教育就如產婆為產婦接生一樣，...
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接生：意謂教育就如產婆為產婦接生一樣，...
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#7317586
父母的期許強調「主動提問」與「提點」。這對應了《學記》中的「善待問者，如撞鐘：叩之以小則小鳴，叩之以大則大鳴，待其從容，然後盡其聲」的教育隱喻。這表示教授如寶山（學問淵博），學生若能主動發問，教授便能根據學生的問題給予深淺相應的指導與啟發（提點），屬於「叩鐘」式教學，重視啟發引導。 
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  • (C) 扣鐘：偏向啟發式，重視師生互動與提點。
  • (A) 接生：偏向助產士，指教師協助學生將潛能發揮出來。
  • (B) 鑄劍：偏向塑造型，指教師將學生塑造成特定模樣。
  • (D) 生長：偏向自然主義，指教師輔助學生主動生長。
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