教師檢定(教檢)◆中等學校◆課程教學與評量(舊名:中等學校課程與教學)題庫下載題庫

上一題
3.張老師觀察小明在課堂中參與分組討論的情形,並針對小明行為上的重要偶發事件, 做扼要的描述與說明,以做為日後評定學期成績的參考。此種方式屬於下列何者?
(A)檢核表
(B)評定量表
(C)軼事記錄
(D)結構化表現測驗


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難度: 非常簡單
最佳解!
鱷魚范 高二下 (2018/01/30)
在實際的教室情境中,透過長時間的觀察,並...


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3F
大四下 (2020/05/11)

結構化表現測驗:要求學生在標準、控制的結構化環境下,完成實作作業。如:依序拆開汽車零件。

評定量表:根據題目敘述選擇1-5分

4F
張兆寧 高一下 (2021/04/10)

關鍵字:對事件做扼要的描述與說明

5F
瘋兔子 高三上 (2023/05/05)

(A) 檢核表:一種用來檢查某些行為或事件是否發生的工具。
通常包含一系列的項目,每個項目都是一個問題或描述,評估者只需勾選是否發生,不需要進行詳細的分析或評價。

(B) 評定量表:一種用來對某些特定屬性進行評估的工具。
評定量表通常包含一系列的項目,每個項目都是一個描述或問題,評估者需要根據被評估者的表現或特質進行評分。評定量表可以用於評估各種特定屬性,例如個性、學習能力、社交技能等等。

(C) 軼事記錄:一種用來記錄被評估者在某些特定情況下的表現或行為的工具。
通常由評估者在觀察被評估者時記錄下來,可以包括對被評估者的描述、評估者的評價和分析等等。軼事記錄可以用於記錄和分析被評估者在日常生活中的表現和行為。

(D) 結構化表現測驗:一種用來評估被評估者在某些特定任務中表現的工具。
通常由評估者根據一個明確的評估準則來評估被評估者的表現,可以包括各種測驗,例如智力測驗、語言能力測驗等等。

3.張老師觀察小明在課堂中參與分組討論的情形,並針對小明行為上的重要偶發事件, ..-阿摩線上測驗