17.「如果整個班級活動進行的步調，看起來活潑有勁，順暢而不停滯」，這種情況在班級經營中，我們稱為：
(A)平穩(smoothness)
(B)律動(momentum)
(C)掌握全局(withitness)
(D)迴轉(flip-flop)

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統計： A(369), B(985), C(365), D(5), E(0) #220498

詳解 (共 1 筆)

#280635

幌盪(dangle)--經常離開教學的主題，談論無關的話題， 因而影響到班級教學活動的連續性

 

截斷(thrust)--教師陷入懸而不決，無法回覆被擱置的活動

 

急動(jerkiness)--教學轉換太快，其中又分有突然岔入，突然宣布進行一活動，學生無心理準備

 迴轉(flip-flop)--在一教學中又回到先前學生認為已完成之活動

 

平穩（smoothness）--應該是教學流程順暢，但是就是安靜的聽課很專心的練習
 

律動(momentum)--如果整個班級活動進行的步調，看起來活潑有勁，順暢而不停滯



 

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