17. 五年級的小美在班上成績優異，但自從一次國語月考考不好後，她就認為自己以後國語都會考不好。林老師引導小美覺察自己錯誤的想法，並教導她以客觀的想法取代。林老師所採用的是下列何種方法？
(A)現實治療法
(B)個人中心治療法
(C)理情行為治療法
(D)心理動力治療法

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統計： A(123), B(234), C(1130), D(58), E(0) #1735762

Hsu Tzu Chiung

B1 · 2018/01/31

#2607291

現實治療法

強調現實、責任、對與錯四者與個體生存的關係，針對個體目前的行為，引導個體更正確的了解自己，找到認同目標，並在不傷害他人的原則下滿足自我的需求

個人中心治療法

主要目標在提供適宜的情境與氣氛，使當事人得以去除長久以來習以為常的面具，進而與真實的自我接觸，展現自我的真面貌，成為能完全發揮功能的人

理情行為治療法

透過認知結構的改變與信念的修正，協助當事人改變其不合邏輯的想法，而代之以合理的信念，防止情緒困擾的發生.幫助當事人修正認知結構、控制信念以去除非理性的思考。

心理動力治療法

主要探討童年經歷及以往的陋習如何影響你今天的人生。此治療著重你行為的潛意識方面，讓人對自己的動機及感覺有新的體會。