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教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
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104年 - 104國立臺北教育大學模擬教師資格檢定考試 兒童發展與輔導#36615
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試題詳解
試卷:
104年 - 104國立臺北教育大學模擬教師資格檢定考試 兒童發展與輔導#36615 |
科目:
教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
試卷資訊
試卷名稱:
104年 - 104國立臺北教育大學模擬教師資格檢定考試 兒童發展與輔導#36615
年份:
104年
科目:
教師檢定(教檢)◆國民小學◆學習者發展與適性輔導(舊名:兒童發展與輔導)
五年級的小美在班上成績優異,但自從一次國語月考考不好後,她就認為自 己以後國語都會考不好。林老師引導小美覺察自己錯誤的想法,並教導她以 客觀的想法取代。林老師所採用的是下列何種方法?
(A)現實治療法
(B)個人中心治療法
(C)理情行為治療法
(D)心理動力治療法
正確答案:
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詳解 (共 2 筆)
檸檬雞
B8 · 2024/04/17
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題目中說到:老師引導小美覺察自己錯誤的想...
(共 64 字,隱藏中)
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小V
B9 · 2024/05/12
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現實治療法 → 面對現實、自我負責將行...
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