試題詳解

18.六年級資優學生小怡，學業成績相當優異，有卓越的批判、分析、歸納、推理能力， 但在變通力與獨創力的表現相對較弱勢，因「資優生」的標記，做任何事常求好心切， 而有完美主義的傾向。下列哪些教學輔導做法較為迫切？
甲、在實作、發表討論時鼓勵其結合優勢展現創意
 乙、以「能評估自己在創造力上的各項表現」做為輔導重點
 丙、透過情意發展課程，讓小怡認識資優與自己追求完美的特質
 丁、以「能善用問題解決策略提升自我效能與學習動機」做為學習目標
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁