22.資優班周老師精簡普通班課程，將 5 節國語課程中的 2 節用來訓練學生寫詩，並探討古詩和現代詩的差別。整個教學歷程讓學生討論，並根據學生的反應隨時擴充問題。另外也鼓勵學生利用假日到圖書館當義工吸收經驗。周老師較可能採用下列哪些教學模式規劃上述活動？甲、充實矩陣模式乙、平行課程模式丙、多元菜單模式丁、三階段充實模式 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁