7.夏老師讓學生先探討自己最後悔的事，再進行市場交易活動，讓學生自由交換自己最珍貴的三樣東西，最後讓學生分享課程的感受與收穫。此種課程設計屬於何種模式？
(A)歷程模式
(B)自然模式
(C)目標模式
(D)情境模式

答案：登入後查看
統計： A(1991), B(218), C(89), D(1339), E(0) #1951746

詳解 (共 9 筆)

#3228267

歷程模式主張教學應激發學生主動學習的態度和行動，不預先設定學生學習的結果（Stenhouse, 1975）。

相較於目標模式，歷程模式的課程設計較為民主、彈性，也更重視啟思性、行種性和人文性。

此一模式的代表性人物有「自然主義的盧梭」、「進步 主義的杜威」、「哈佛大學的布魯納」、「英國人文教育方案的史丹蒙斯」等，他們共同的教育理念是啟發學生無窮的智慧，故主張學生的學習無法用一套「精確」的工具來評量或限制其發展

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#3217034

課程設計之歷程模式

起源：盧梭、進步主義、皮特斯（Peters）、布魯納（Bruner）。

內容：

(一)強調教育的方式與教學過程，而不是教育內容，且重視學習者的主動學習與教師的專業思考。

(二)並未預先確定具體的教育目標，且未硬性規定學生學習的行為結果。

課程設計：

1.允許學習者作明智的選擇

2.給予學生主動的角色

3.能使學生接觸具體的事物

4.與學生一起處理具爭議性的問題

5.教師不應運用其權威，應遵守中立之規準

6.以討論作為探究的方式

7.尊重參與者意見的分歧

8.教師是引導者而不是教導者

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#3198957
課程設計模式可分為三種：一、目標模式：強...
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#3202920
情境模式 skilbeck提出
流程
1. 分析情境（家長、社區、環境因素）

2. 擬定目標

3. 設計方案

4. 解釋或實施課程方案

5. 評估、回饋及重新建構



阿摩線上測驗: http://www.yamol.tw/tfulltext-skilbeck%E6%83%85%E5%A2%83%E6%A8%A1%E5%BC%8F.htm#99#ixzz5fpwCht00
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#3309019
目標模式:達學習目標歷程模式:重學習歷程...
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#3841054
目標模式:學科中心課程歷程模式:學生本位...
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#3297194

歷程：流程與過程。

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#3198589
先探討自己最後悔的事，→與學生一同處理「...
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#4033485

看到教師讓學生做這麼多活動，而非單純講解式的

我就選歷程模式

不知道這樣的理解可不可行

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