2. 在皮亞傑(Piaget)的認知發展理論中，兒童約在哪個階段發展「守恆概念」；意即物體某方面的特徵，將不因其某方面特徵改變而有所改變？
(A)感覺動作期
(B)前運思期
(C)具體運思期
(D)形式運思期

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統計： A(174), B(379), C(1035), D(26), E(0) #27821

詳解 (共 9 筆)

#3179446

整理樓上老師說的內容

感覺動作兒童擁有物體恆存概念=東西不會不見，只是藏在某地方(遮眼和寶寶玩的實驗)

具體運思兒童擁有守恆的概念=東西不會因為形狀改變就改變(水杯的實驗)

補充:守恆=保留

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#1267481
所以物體恆存>>感覺動作期
        物體存恆>>具體運思期這樣??
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#1267749
To 6樓  具體運思期是守恆(去中心化)
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#16395
不，守恆是在具體的時候出現。
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#1267828
欸我在打什麼XDD
謝謝樓上喔！！
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#16407
後來發現此一守恆概念非物體恆存，眼殘題目看錯= =
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#16196
守恆概念不是在感覺動作期就有了嗎?
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#99772

我也搞錯了 守恆 跟恆存不同
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#17868

我也是把守恆跟恆存搞混.....守恆跟知覺集中有關
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