阿摩線上測驗
2.下列有關動機的描述，何者符合馬斯洛(A. Maslow)的動機理論？
(A)認知衝突與認知失衡讓人有學習動機
(B)人有避罰及避免失敗的驅力而投入努力
(C)要先適度滿足匱乏需求，學生才有成長需求
(D)給予挑戰性任務，讓學習者覺得有成就感，可促進學習動機
答案：登入後查看
統計： A(95), B(82), C(2652), D(333), E(0) #1964506
統計： A(95), B(82), C(2652), D(333), E(0) #1964506
詳解 (共 4 筆)
走一步算一步
#7399947
(D)給予挑戰性任務，讓學習者覺得有成就感，可促進學習動機
阿特金森（Atkinson）與麥克里蘭（McClelland）的「成就動機理論」
核心概念：適度挑戰 ＝ 最大的成就感
成就動機理論認為，每個人內心都有「追求成功」與「避免失敗」兩種力量。
成就動機理論認為，每個人內心都有「追求成功」與「避免失敗」兩種力量。
對於「成就動機高」的學習者來說，他們在面對任務時，會有以下特徵：
1 偏好「中等難度（成功機率約 50%）」的挑戰性任務： 這是考題最愛出的敘述！他們不喜歡太簡單的任務，也不喜歡太難的任務。
2 為什麼是中等難度？
1 偏好「中等難度（成功機率約 50%）」的挑戰性任務： 這是考題最愛出的敘述！他們不喜歡太簡單的任務，也不喜歡太難的任務。
2 為什麼是中等難度？
如果任務太簡單： 閉著眼睛都能完成，成功了也不會覺得自己厲害，無法產生「成就感」。
如果任務太困難： 失敗機率太高，易帶來極大的挫折感，甚至會用「反正這麼難，大家都做不到」來當作藉口。
結論： 只有當任務「具有挑戰性，且需要付出一定努力才能成功」時，達標後所獲得的成就感最大，這份成就感就會轉換成持續學習的強烈動機。
如果任務太困難： 失敗機率太高，易帶來極大的挫折感，甚至會用「反正這麼難，大家都做不到」來當作藉口。
結論： 只有當任務「具有挑戰性，且需要付出一定努力才能成功」時，達標後所獲得的成就感最大，這份成就感就會轉換成持續學習的強烈動機。
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