2.有關資優學生動態評量的敘述，下列哪些較為適切？ 甲、各種評量模式或類型皆可採標準化測驗 乙、漸進提示評量模式較重視質性分析結果 丙、評量多採個別評量可呈現學生學習歷程 丁、過程需排除評量者與受試者的互動影響
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁

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統計： A(103), B(12), C(176), D(48), E(0) #2342381

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「漸進提示評量」是以提示量核算，量越多，...
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Ｏ甲、各種評量模式或類型皆可採標準化測驗...
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