阿摩線上測驗 登入

試題詳解

試卷:109年 - 109 教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#86738 | 科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱:109年 - 109 教師資格考試_特殊教育學校(班)_資賦優異組:特殊教育課程與教學#86738

年份:109年

科目:教師檢定(教檢)◆特殊教育(資賦優異組)◆課程教學與評量(舊名:特殊教育課程與教學)

2.有關資優學生動態評量的敘述,下列哪些較為適切? 甲、各種評量模式或類型皆可採標準化測驗 乙、漸進提示評量模式較重視質性分析結果 丙、評量多採個別評量可呈現學生學習歷程 丁、過程需排除評量者與受試者的互動影響
(A)甲丙
(B)甲丁
(C)乙丙
(D)乙丁
正確答案:登入後查看

詳解 (共 2 筆)

推薦的詳解#4653329
未解鎖
「漸進提示評量」是以提示量核算,量越多,...
(共 98 字,隱藏中)
前往觀看
10
0
推薦的詳解#4049321
未解鎖
O甲、各種評量模式或類型皆可採標準化測驗...
(共 261 字,隱藏中)
前往觀看
10
1