2. 如果研究者想在短時間內進行12歲到15歲青少年身高發展的比較，最常使用下列哪一種研究設計？
(A)橫斷研究設計
(B)縱貫研究設計
(C)個案研究設計
(D)序列研究設計

參考摩友 教育檢定筆記 整理（感謝Rain Eunice C ）

縱貫性設計 (longitudinal method)： 研究同一個人或一群人，在經歷一段時間之後其行為變化的情形。 

優點： 

＊可針對同一組年齡層樣本進行深入的研究。 

＊相同研究對象長期重複接受觀察或測驗，研究者可以了解個體在發展過程中，身心變 化的情形，並可提供發展的曲線(growth curve)＊可以由長期所蒐集的資料，找出影響個體行為的原因，並探討發展的穩定性。 

＊可探討早期經驗對個人日後行為發展的影響。 

缺點：

＊練習效應/ 負載效果：學習者的改變是 受反覆練習所造成

＊淘汰耗損：研究者或樣本均可能流失，兒童可能會搬家或變得厭煩 參與，或是父母因為某些原因而不許子女繼續參與研究；結果形成小而且可能不具代 表性的樣本(non-representative sample) ，使研究結果的可靠性受質疑。 

＊研究者不能利用新的研究方法，只能限於研究開始時所採的研究技術。 研究的時間很長，耗費人力、物力相當可觀。

橫斷設計 (cross-sectional method)： 

研究者在同一時間內，從不同年齡組的人，抽取具有代表性的樣本，加以觀察或測量其行為， 然後比較不同年齡組同類資料的差異，進而了解不同年齡者的發展情形。 

優點：

＊省時省力，可迅速蒐集不同年齡層的大規模樣本資料，並可進行比較。

缺點： 

＊族群/同齡層效應：同一年齡層並在成長過程中經歷過相似文化環境及歷史 事件的人。

例如： 80 年代出生跟100年以後出生的人在年齡上有 差異，且他們的文化和歷史經驗也不同（如ex: 求學期間遇到疫情）。兩組人在測驗上表現不同， 很難知道差異是年齡差異的效果？還是同齡層的效果？

個案研究設計 Case study

ex:英語教學研究中，特定一位學生的表現突出讓研究者想要針對個別行為作出研究與訪談。

序列研究設計（Sequential comparison)

＝縱貫＋橫斷的綜合體。

兼具兩者優點，選擇不同年齡兒童研究，並在短時間內重複觀察這些對象。