試題詳解

試卷：104年 - 104 教師資格檢定考試_特殊教育學校（班）_資賦優異組：特殊教育課程與教學#19647 | 科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

試卷資訊

試卷名稱：104年 - 104 教師資格檢定考試_特殊教育學校（班）_資賦優異組：特殊教育課程與教學#19647

年份：104年

科目：教師檢定(教檢)◆特殊教育（資賦優異組）◆課程教學與評量(舊名：特殊教育課程與教學)

21. 有關檔案評量的敘述，下列何者較不適切？
(A)學生主動分析自己的優弱勢，學習成為不斷自我改進的評量者
(B)學生學習以更寬廣、整體與發展的角度看待自己的學習與成長
(C)教師扮演主導者角色，透過提示協助的互動過程，提升學習成效
(D)教師對學生的學習歷程進行診斷與評鑑，也鼓勵學生自我診斷及互評

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