21.關於提升資優學生內在學習動機的教學實務與班級經營，下列哪些策略較為適切？甲、強調內在評價與自我實現的重要乙、以彈性的能力分組，提升學習的挑戰性丙、信任學生的能力，強調能力源自於努力丁、以「資優學生不應該只有這種程度」激勵學生 (A)甲乙丙 (B)乙丙丁 (C)甲乙丁 (D)甲丙丁