試題詳解

21. 特殊幼兒小明在融合教育的幼兒園中學習，他的個別化教育計畫(IEP)目標之一是「能在老師的引導下完成連續兩步驟的指令」。 在一次「收拾玩具」的活動中，老師對全班幼兒說：「請先將積木放回盒子裡，然後把盒子放回架子上。」為了兼顧小明的 IEP 目標 和普通幼兒的學習，下列哪一種課程調整策略最為合適？
(A) 要求小明只需要完成其中一個步驟即可，其他由教師助理員協助幫忙完成
(B) 將小明帶離團體活動，進行一對一的全肢體協助練習
(C) 老師可運用圖片步驟引導小明完成先後兩個指令
(D) 模仿其他幼兒的收拾動作即可，不用立即監督他，等他錯的時候再予以糾正