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教師檢定(教檢)◆幼兒園◆課程教學與評量(舊名:幼兒園課程與教學)
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104年 - 教檢 幼兒園課程與教學#19641
> 試題詳解
22. 王老師想讓小翰父母了解小翰的社會行為表現概況,下列做法何者較不適宜?
(A)盡量聚焦於小翰負向行為的記錄
(B)用軼事記錄法記錄小翰與同儕互動的情形
(C)運用照片式社交評量法了解小翰的同儕地位
(D)注意小翰所說所做,也留意和小翰互動的其他幼兒之行為
答案:
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統計:
A(8134), B(240), C(178), D(84), E(0) #744078
詳解 (共 1 筆)
阿中
B1 · 2016/02/26
#1268783
不適˙宜,,,
1
4
私人筆記 (共 1 筆)
已考上
2019/10/13
私人筆記#1754770
未解鎖
(A)各面向行為皆應記錄。 (B)...
(共 383 字,隱藏中)
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22.王老師想讓小翰父母了解小翰的社會行為表現概況,下列做法何者較不適宜? (A)盡量聚焦於小翰負向行為的記錄 (B)用軼事記錄法記錄小翰與同儕互動的情形 (C)運用照片式社交評量法了解小翰的同儕地位 (D)注意小翰所說所做,也留意和小翰互動的其他幼兒之行為
#1722865
23. 在推行教育部訂定之「幼兒園教保活動課程暫行大綱」時,下列哪一項會是象徵(符號)互動論(symbolic interactionism)者會關注的面向? (A)新舊課綱的交替如何影響教科書市場的權力運作? (B)園方是否遵循國家的政策規定與變革來實行課綱? (C)在部訂課綱推行的過程中,何者是宰制者?何者會受到壓迫? (D)家長、幼兒教師及政策制定者等,對課綱不同觀點的交互運作過程為何?
#744079
24. 下列哪一項不是泰勒(R. Tyler)認為課程設計的主要問題? (A)如何有效組織學生的教育經驗? (B)學校應該追求達成哪些教育目標? (C)為達成教育目標,應提供哪些教育經驗? (D)為提供各種教育經驗,資源投注是否合宜?
#744080
25. 李老師參加了一系列「幼兒園教保活動課程暫行大綱」的研習,回到幼兒園後,他將自己所理解的概念和作法(稱之為甲),實施於班級課程中(稱之為乙)。依據學者古德拉(J. Goodlad)的論點,下列何者較符應上述之甲與乙? (A)甲為理想的課程;乙為運作的課程 (B)甲為理想的課程;乙為正式的課程 (C)甲為知覺的課程;乙為運作的課程 (D)甲為傳承的課程;乙為革新的課程
#744081
26. 依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」對幼兒分類能力之定義,大班幼兒教師帶領 幼兒運用20個各種動物的小模型進行活動,下列哪一種方式可以了解幼兒的分類 能力? 甲、請幼兒選出自己最喜歡的動物 乙、教師請幼兒依「兩隻腳」和「四隻腳」之不同,將動物分開擺放 丙、讓幼兒自己將動物分籃收拾整理,把「同一國」的動物放在一起,再請幼兒說明自己整理的原則 丁、教師依某一種屬性(如:有羽毛/無羽毛)將動物分籃擺放後,請幼兒說出教師分籃擺放的依據為何 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
#744082
27. 教師拿出8個白釦子排成一列(圖示中之空心圓),並提供11個黑釦子(圖示中之實心圓)給4歲的幼兒,說:「請排的和我一樣多!」。(a)圖為小美排的,(b)圖為小強排的。 若依此推論,有關兩位幼兒數概念的發展,下列敘述何者較不適合? (A)小強已發展出次序無關原則 (B)小強判斷時受到知覺外觀的影響 (C)兩者皆未表現其具備一對一概念 (D)兩者皆未表現其具備數量保留概念
#744083
28. 下列何者為教師使用標準參照測驗(criterion–referenced test)的適當時機? 甲、想了解某位幼兒在班級幼兒中的排名 乙、想確定某位幼兒是否已學會某項技能 丙、想要比較某位幼兒和同年紀幼兒的表現 丁、想找出某位幼兒的學習表現是否達成教師設定的目標 (A)甲乙 (B)甲丙 (C)乙丁 (D)丙丁
#744084
29. 幼兒們於是再去小池塘觀察水草長得多密,並以繪畫方式記錄水草在池塘的分布情形,依據「幼兒園教保活動課程暫行大綱」,請問此活動較符應下列何領域的哪項能力? (A)認知領域的整理訊息能力 (B)認知領域的蒐集訊息能力 (C) 情緒領域的覺察與辨識能力 (D)社會領域的協商與調整能力
#744085
30. 幼兒們都認為水草太多了,但要用什麼方法來減少水草呢?幼兒們討論後認為可運用長夾子及網子,於是分為兩組分別實際進行操作,之後大家一起討論運用兩樣工具 清除水草的優缺點和效果。下列哪一項學習指標較適用於此活動? 甲、與他人共同檢視問題解決的過程 乙、與他人討論生活物件與生活的關係 丙、與他人討論自然現象的變化與生活的關係 丁、與同伴討論解決問題的方法,並與他人合作實際執行 (A)甲乙 (B)甲丁 (C)乙丙 (D)丙丁
#744086
1.兩歲的小安認為東西放手時會往下掉,當他看到氦氣汽球往上飄時大吃一驚。根據 皮亞傑(J. Piaget)的理論,小安的反應稱為什麼? (A)基模(schema) (B)同化(assimilation) (C)組織(organization) (D)失衡(disequilibrium)
#744088
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