阿摩線上測驗
22.小進能理解別人的想法可能和自己不一樣；思考問題時有組織；對於重量已經有保留概念，但尚無法進行假設檢定。根據艾瑞克森(E. Erikson)的理論，下列何者最可能是小進目前的社會心理發展任務？
(A)信任對不信任
(B)自我統合對角色混亂
(C)自動自發對退縮愧疚
(D)勤奮進取對自貶自卑
答案：登入後查看
統計： A(144), B(1078), C(587), D(2272), E(0) #3256522
統計： A(144), B(1078), C(587), D(2272), E(0) #3256522
詳解 (共 8 筆)
Ranko
#6432854
重點整理：艾瑞克森Erikson與皮亞傑Piaget發展理論對照表
ㅤㅤ
| 年齡 | Erikson 社會心理發展階段 | 核心衝突（關鍵詞） | Piaget 認知發展階段 | 認知特徵（關鍵詞） |
|---|---|---|---|---|
| 0～2 歲 | 信任 vs. 不信任 | 安全感 | 感覺動作期（感覺－動作） | 透過感官與動作探索世界 |
| 1～3 歲 | 自主 vs. 羞愧與懷疑 | 自己來 | 感覺動作期 → 前運思期（起始） | 動作中嘗試控制環境 |
| 3～6 歲 | 主動 vs. 罪惡感 | 試試看 |
前運思期（自我中心）
補充：前運思期約是2~7歲
|
語言發展、想像力強、自我中心 |
| 6～12 歲 | 勤奮 vs. 自卑 | 我做得到 |
具體運思期
7~11歲
|
能進行邏輯思考，理解守恆 |
| 12～18 歲 | 認同 vs. 角色混淆 | 我是誰？ | 形式運思期 | 抽象思考、假設推理 |
| 18～40 歲 | 親密 vs. 孤立 | 親密關係 | 形式運思期（持續） | 思考更成熟，可延伸應用 |
| 40～65 歲 | 生產 vs. 停滯 | 貢獻與傳承 | 同上 | 認知已成熟 |
| 65 歲以上 | 圓滿 vs. 絕望 | 回顧人生 | 同上 | 維持與回顧知識經驗 |
ㅤㅤ
ㅤㅤ
38
0
Nunu
#6405890
尚無法進行假設檢—>具體運思期（7～11歲 國小階段）
此年齡段對應到社會心理發展階段為：（四）勤奮努力-自貶自卑（Industry vs. inferiority）
7
0
是誰我
#6456681
角色混亂=中二=已經國中了有假設檢定（做實驗得出結論）的能力［12～18歲］
勤奮進取=小學還不知道讀書很累=還不具有做實驗的能力［6~12］
5
0
時初葛格
#7270622
口訣：
信獨棟，勤認親、愛美
信獨棟，勤認親、愛美
0
0
